本报讯（记者 王红）六成幼儿园3年内都要通宽带；高等教育推动建设“网络孔子学院”；成人继续教育试点“学分银行”……昨日，省教育厅公布了《河南省教育信息化十年发展规划》，到2020年，全省各级、各类学校实现宽带网络全覆盖，学生只需轻点鼠标，就可以分享到省内外名校、名师的优质教学资源，实现人人可享优质教育。

绿色安全宽带网络全覆盖

近年来，困扰学生、家长的中小学“大班额”现象，多是因为优质教育资源分布不均衡造成。为此，未来基础教育阶段的教育信息化发展，将以促进义务教育均衡发展为重点，促进每一所学校享有优质数字教育资源；帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效地使用信息技术。

完善基础教育资源，离不开教学用终端设施设备配置水平的提高。因此，我省将按照够用、适用的原则，着力提高基础教育学校网络接入率，计划到2015年，各地中小学实现宽带接入互联网；80%中小学实现网络“班班通”、60%幼儿园实现“园园通”；建成面向学前教育、义务教育、高中教育、特殊教育和少数民族教育，覆盖所有学科，适应多种教学、学习方式的教育资源；形成基础教育数字化资源体系。

按照计划，到2020年，我省将依托公共通信资源，超前部署覆盖各级各类学校和教育机构的教育信息网络，构建遍及城乡所有学校的绿色安全宽带网络体系，实现宽带“校校通”，实现人人可享有优质教育资源。

推动网络孔子学院建设

高等教育，不但需要承担提高教育质量，大批复合型人才培养；提高科技研发水平、推动社会创新发展等重任，同时还需要推动教育面向社会服务与文化传承。

未来高等教育信息化发展，我省将通过现代信息技术与课程教学整合，将学校无线网络、数字图书、多媒体视频、计算机网络实验、移动终端、互动虚拟实验等各种资源和技术手段与传统课程资源进行有机结合，逐步形成开放、互动、知识共享和以学生为中心的信息化教学平台，构建数字化课程环境。同时，通过知识开放共享，促进高校与科研院所、企业共享科技信息资源，推进大型科研仪器设备共享，支持跨学科、跨领域、跨地区的协同创新，推动高校知识创新。

此外，未来我省高等教育建设将面向社会公众信息服务平台，积极开展学科教育、科普教育和人文教育，提高公众科学素质和人文素质；通过构建高校网上虚拟社区，广泛进行思想与文化交流；通过开发国际汉语教学和文化宣传类优质数字教育资源，推动网络孔子学院建设，促进文化的传承创新。

建立成人终身学习体系

我省将通过构建继续教育公共服务平台，推进开放大学建设，面向全社会提供服务，为每一位学习者提供方便、灵活、个性化的信息化学习环境，逐步建立成人“终身学习体系”。

按照计划，我省将建立继续教育数字资源建设规范和网络教育课程认证体系，鼓励各类学校和企事业单位建设继续教育优质数字资源库；通过建设远程开放的继续教育公共服务体系，利用信息化支撑开放大学的建设，满足个人多样化的学习和发展需要；开展信息技术支持下的“学分银行”试点，推动继续教育学习成果认证、学分积累与转换制度建立。充分利用包括有线电视网在内的家庭通信网络，推动教育资源进家庭。

此外，我省将提高继续教育服务水平，制定网络课程质量评价标准，建立网络课程认证体系。探索企业培训、社区教育等各类教育的信息化教学模式，促进终身学习方式的多样化，促进行业及社区教育快速发展。

初步实现优质教育资源共享

按照计划，到2015年，我省将基本建成以网络资源为核心，覆盖各级各类教育，结构合理、内容丰富、形式多样、质量优良的数字教育资源体系。我省将重点建设教育“云资源”平台，这一平台“上端”将与国家教育资源平台相连，“下端”将与省内各单位资源平台相通，帮助所有学习者方便选择并获取优质资源和服务，实现优质资源共享和持续发展。着力帮助贫困地区和薄弱学校享用优质的教育资源服务。

为推进优质教育资源的普遍共享与深度应用。一方面，我省将实施优质教育资源班班通工程，通过同步课堂、名师讲堂、名校网络课堂等多种方式，将优质教育资源推送到每一个班级；另一方面，我省将实施网络学习空间人人通工程，按照教师优先、经济发达地区优先、职业教育优先的原则，使每个教师、高校学生、中学学生和职业类院校学生，都有一个实名的网络学习空间，通过资源推送、网校选课、网校辅导、建立名师工作室等多种方式，加大优质资源的开发、推送与共享。