办幸福教育

育幸福学生

费尔巴哈曾经说过：“一切健全的追求都是对于幸福的追求。”金水区黄河路第一小学校长范双玲正是这样一个为了师生幸福而不断追求的人。

在“为学生幸福人生奠基，让教师享受幸福而完整的教育生活”理念的引导下，黄河路第一小学提出了“构筑幸福学习生活，追求幸福教育人生”的办学理念。“教育是学生通向幸福生活的加速器，是学生相遇幸福的一道彩虹。所以教育应该以幸福的教育培养幸福的人。”范双玲微笑着说。

对教师而言，幸福来源于学生的成长和教师自身的成长。范双玲认为：“教师发展，是校长工作的第一要务。作为校长，为教师的专业发展提供服务，才是真正意义上的幸福管理。”采访中记者了解到，每年九月，黄河路第一小学都会组织新毕业加盟的青年教师集中培训，目的就是帮助他们实现从学生角色到教师角色的“无缝隙衔接”。从了解校园文化到学校的科研、管理制度，如何上好第一节班会、怎么和家长沟通这么微小的细节，青年教师都会得到一一指导。

“为了拓展教师课堂教学的智力背景、增加课堂教学的文化底蕴，我们开展了幸福阅读。”范双玲介绍说。黄河路第一小学的每一位教师每年都会认真地做到以下三件事，即制定读书计划、假期读一本好书、给他人推荐一本好书。为了使教师们在阅读中快速地成长起来，黄河路第一小学坚持开展读书沙龙、读书交流会、好书推荐、师生共读等活动，这些活动在丰富教师智慧、拓展教师视野的同时，也使他们在阅读中渐渐地抵达教育教学的核心地带，提升了专业品质，快速地成长了起来。

黄河路第一小学多年来致力于教师的幸福、学生的幸福。在以范双玲为首的领导班子的研究开发下，黄河路第一小学建构了包括基础课程、拓展课程和探究课程在内的“幸福课程体系”。有根据学生实际特别开设的以礼仪、安全为主的城市融入课程；有以全体学生参与的阳光体育课程；有以培养学生心智为主的幸福魔方课程和具有黄河路第一小学特色的黄河文化课程等等。此外，范双玲告诉记者，“在‘尊重学生年龄特点，深入了解孩子的内心世界，把握学生发展需要’的前提下，我们学校开展了多种形式的行为训练和社团训练。比如游戏体验、情景表演等。我们希望通过这些课程，促进学生的幸福成长”。

“幸福教育成就幸福的学校、幸福的教师、幸福的学生，我们会在追求幸福教育的海洋中乘风破浪、扬帆远航，最终实现幸福的教育和幸福的人生。”范双玲自豪地说。