本报记者 李 杨

“世界的中国人”要有民族情怀，要有一颗“中国心”，对祖国有深深的依恋，对中华文化有真挚的热爱，有着强烈的国家复兴的责任意识，要能“把根留住”；“世界的中国人”要有国际视野，要有大气魄、大谋略，要有面向世界的多元文化意识，要有理性的批判精神和开放的国际胸襟，要能走向未来……

郑州中学，就是这样一所以“培养世界的中国人”为育人目标的学校。据郑州中学校长高正起介绍，该校是河南省惟一国际文凭世界学校，并与引入适合中国学生的国际课程（PGA），建立并完善了国际教育课程体系。

在PGA课程框架基础上，该校还增加了培养学生领导才能和文化素养的校本课程，如领导力开发、中华武术、中华厨艺等；同时为了适应国外大学课程在难度上的挑战，学校对数学、科学、人文等课程进行了重新整合，如在高三下期有选择性地增加有难度的选修课程的学习以及专题研究的教学形式。该校一直坚持的PGA中西方课程有效融合的教学研究也为充分发挥中西方课程优势积累了实践经验，中外方教师的共同教研以及互补教学等合作形式为创造高效的教学成果作出了积极的探索。

据了解，2011年，郑州中学首届PGA国际班29名学生100%考入世界一流名校。2012年，第二届PGA国际班31人全部被美国综合排名前100的世界名校录取。截至2013年4月21日，第三届PGA国际班40人已全部被美、加、澳等国家一流大学录取。

数据显示，郑州中学2011~2013届PGA高中国际课程班毕业成绩优异，毕业生共100人，雅思平均分6.35分，7.0分以上有21名学生，ACT（美国高考）平均成绩25.1分，高出美国本土ACT平均成绩。其中31名学生被全美综合排名前50或世界大学排名前50世界顶尖名校录取，65名学生被世界大学排名前100的著名大学录取，全体学生均被美国排名前100或世界前200强的世界一流大学录取，并直接进入这些大学本科阶段学习，有30名学生总共获得逾1000万元的奖学金。

“郑州中学还是河南省教育厅首批创新人才培养模式实验单位。”据高正起介绍，该校根据“创新人才培养模式，培养拔尖创新人才”的教育目标，本着“快出人才，多出人才，出好人才”的宗旨，坚持“重划学段，系统推进，拓宽加深，注重实践”的16字教学原则，采取从初中到高中“六年一贯学制”， 初中课程2.5年完成，高中课程3.5年完成。在开设国家课程的同时，该校还开设了校本特色课程、国际文化课程，并按国家规定和学生实际情况重组课程；同时创新教学方式和学习方式，以“问题探究，训练拓展”为主导教学模式，以小组合作探究为主要学习方式；采取多元的发展性评价方式，让每个学生都能享受成功的喜悦和成长的快乐。

“立基点于本土，求视野于世界，在面向现代化、面向世界、面向未来的教育之路上，郑州中学将会继续探索前行。”高正起如是说。