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本报记者杨丽萍 通讯员范会礼

“强化内涵发展打造金水教育优质名片”系列报道【阳光体育篇之七】

当◇◇的阳光洒满校园、欢快的旋律激情飞扬的时候，一排排整齐的队伍轻踩阳光、踏着节奏步出教室，走向操场。一张张灿烂的笑脸让校园里顿时充满了蓬勃的朝气与活力!看，金桥学校的阳光大课间活动开始了!

金水区金桥学校是一所拥有58年历史的学校，2012年2月，经过整体改建，14000平方米的教学大楼拔地而起，底蕴深厚的金桥学校办学条件得到了跨越式发展。如今，这里校园环境优美，操场绿草如茵。一年多来，该校以“健康第一，快乐成长，自觉自信，努力向上”为校训，积极开展“体艺2十1”阳光大课间活动。

本着“健康第—”的原则，金桥学校精心设计体育大课间活动，其目的是让每个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接阳光的未来。

金桥学校的大课间活动内容丰富，既有民族、民间传统项目，也有现代体育项目，还有各种游戏活动，包括了学生喜爱的跑步、足球、篮球、创编舞、韵律操、队列演练、武术操、跳绳等。该校克服场地小、学生多的困难，采用了有趣的“O”形跑的形式，在轻快的音乐节奏中，每个班自成—队匀速前进，运动场面似行云流水，似山泉流淌，别有—番风采。—二年级的闪光球，四五年级的足球，三六年级的跳绳，这些活动抓住学生特点，突出了娱乐性、健身性、技巧性、灵活性、表演性，不但提高了学生的身体素质，而且点燃了他们的锻炼热情。上午的体育大课间，整个金桥校园洋溢着欢声笑语，师生和谐相处、亲密无间、共同锻炼、其乐融融，成为该校—道亮丽的风景线。

2012年5月至今，金桥学校作为金水区体育大课间展示学校，先后接待了全国十几个省市县代表团的观摩活动。教育部体卫艺司副司长刘培俊看了金桥学校的体育大课间后赞叹:“金桥学校的大课间丰富多彩，为推进全国各地经验交流和表彰优秀成果案例，提供了很好的借鉴。”

艺术大课间让孩子们激情飞扬

在完善体育大课间的同时，金桥学校又在近期精心设计了艺术大课间。在内容的设定上，采用动静结合、快慢相宜的活动节奏，分别选择了优美、活泼、激情、舒展的音乐，无论是从视觉还是从听觉，都将学生带进了艺术的殿堂，充分享受艺术的美。

艺术大课间由简单有趣的奥尔夫律动、节奏明快的沙锤操、热情奔放的集体舞和优美舒展的瑜伽组成。动作与音乐的结合是奥尔夫律动特有的表现方式，金桥学校设计出“抬头望天”、“小鸟展翅”、“快马加鞭”、“敲小铁锤”等丰富有趣的肢体动作，使乐曲转化为—种看得见的视觉享受。学生们利用喝过的饮料瓶装入少量的米粒或豆类，自制出可爱的小沙锤，随着歌曲的情绪变化整齐地摇奏出动听的《韵律沙锤》。伴随着活泼的《童心舞动》音乐节奏，学生们迈着轻快的舞步，两两—组，她们时而跑跳，时而拉手，舞动着轻盈的身姿，展现了天真可爱、健康向上的形象。瑜伽是柔韧度训练，孩子们在舒缓的乐曲声中，调整呼吸，放松心情，平和心境，伸展四肢，消除了身体的劳顿。美妙的音乐、动情的舞蹈，不仅吸引了全校学生积极参与到活动中来，更吸引了每位老师不由自主地跟着孩子们—起舞动。

2013年5月12日，金水区大课间观摩现场会在金桥学校举行，全区40多所中小学的校长和体音美老师观摩了该校的艺术大课间，主持研讨的人民教育出版社体音美室主任、课程教材研究所体育课程教材研究开发中心主任耿培新教授，对金桥学校的大课间在短时间内取得的成绩给予了高度评价。

体育大课间和艺术大课间的开展，在金桥学校全体师生当中掀起了“练体育，爱艺术”的热潮，各种形式的体育和艺术特色社团如雨后春笋般的成立。田径、毽球、乒乓球、篮球、排球和足球七大社团汇集了120多名热爱体育的学生，舞蹈、合唱、器乐、绘画等社团吸引了将近200名学生的参与。短短的—个学期，学

校毽球和乒乓球参加金水区运动会荣获了不俗的成绩，合唱团荣获金水区—等奖，并多次应邀参加郑州市和金水区组织的公益活动，收到良好的社会效果。

金桥学校校长王东辉将大课堂作为校长课程来抓，对学校的大课间活动科学统筹、精细运作:“我们学校的大课间现在已经形成了系列化和常规化，下—步，我们推进大课间活动的课程化，将校园体育活动抓好、抓实、抓出成效，让学生在快乐中成长，终身受益。”

奥尔夫律动

新教楼新操场

沙锤舞蹈

闪光球操

瑜伽操