小升初考试“神题”

到底要考什么？

央视《共同关注》节目日前播出了“网曝广东小升初‘神题’难倒不少成年人”，节目中公布广东华师附小今年小升初的题目：要求猜出5个成语，第一道题是20除以3，第二道题是1除以100或者叫做百分之一，第三个叫做9寸加1寸等于1尺，第四道题12345609，第五道题1、3、5、7、9。给出的答案分别是：陆续不断（或六六大顺）、百里挑一、得寸进尺、七零八落、举世无双（或天下无双）。

如此“神题”，有多少孩子能答得上来？就是成年人也纷纷表示：“神题”看后一头雾水。

这不禁让人感叹：“神题”究竟要考什么？用成年人都不一定能答上来的题来考小升初的孩子，意义何在？也许出题的老师认为这样的题目增加了知识面，锻炼了学生的思维，事实果真如此吗？

说“神题”增加了知识面，其实恰恰是对知识两字的片面理解。难道说知识就是多背几个成语、多懂几句古文名言吗？在没有给出语境的前提下学习成语，只会造成学生只知其一不知其二；除了熟背成语，还要学会正确使用成语，知其然更要知其所以然，否则将来会贻笑大方。除此，对自然界的了解、对历史的认知、对科学的探寻以及对社会的解读等自然人文知识的掌握比起“神题”来似乎更能检验一个孩子的知识面和学习能力。靠“怪题”培养出来的人才就是“怪才”，我们不能遏制孩子的想象力和创新思维，但也不能文过饰非，以增加知识面来为“神题”正名。

所谓逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。可见，逻辑思维能力看重的是思维运行的过程，而非仅仅只认结果。但想要正确解答出“神题”，就需要以将这几个成语烂熟于心为前提，否则就算你有多么严密、合理的逻辑思维能力也是枉然，如此一来，所谓锻炼学生的思维，其实考察的还是成语。既然逻辑思维能力是一种思考、解答和表述问题的能力，就应该想办法考察孩子在解题时的思维运行过程，也就是说，只要孩子能清晰、圆满、合理地解释自己给出的答案，做到自圆其说，就算正确作答，而不是一定要用非此即彼的所谓标准答案来判断对错，粗暴地扼杀孩子的想象力和思维能力。

那么，既然是选拔性的考试，又何来“锻炼”之说？锻炼应该贯穿在平时的学习、生活之中。让孩子在关口的考场上锻炼，岂不是和让士兵们去战场上练习军事技能一样？不同的是，一旦失败，士兵们失去的是性命，而孩子失去的则可能是对学习的兴趣和信心。

通过以创新之名而伪创新、乱创新，甚至不惜哗众取宠来标榜自己的与众不同，用偏题、怪题难为孩子，博取公众眼球，如此下去，考倒的不仅仅是孩子，而是整个社会、国家的希望、民族的未来。 宋 华