前几天，我在《幼儿教育》学习杂志上看到一篇文章：《每个幼儿都是老师的宝贝》，深受感动，老师对孩子的爱是无私的，是真诚的、发自内心的。我是一名幼儿教师，从教十多年来，教过了无数的孩子。有听话的、有调皮的、有聪明的、有木讷的……其实，每一个孩子都是祖国的花朵，都需要“爱的浇灌”。

我班有个孩子，今年已经6周岁了，他相对于其他孩子发育得稍迟缓些，语言表达也没能跟得上同龄的孩子。每天早晨，我在门口迎接小朋友来园时，看到他总是躲在大人的身后，露出小小的脑袋，也不和我问好，内向的性格导致许多小朋友不喜欢和他一起玩。每当我组织小朋友活动时他显得格外激动，还大声地尖叫，表达自己的兴奋。每当中午睡觉时，他总是躲在桌子下面不出来，我们要好话说尽……

面对这样的孩子，我们只有更加地关心、呵护他。一有空的时候我就和他说话、交流，刚开始他总是对你笑，你说什么他就重复你说的话，看到这种情况，我真是哭笑不得。后来，他开始和你说话，叽里呱啦的，不知道他要说什么，总是答非所问的。但是我并没有放弃，而是继续努力和他交流。每天早上来园的时候，我都主动抱抱他、和他问好；活动时，多关注他、提醒他，给他多一些回答问题的机会；午睡时，站在床边拉着他的小手，给他讲故事安抚他激动的情绪；渐渐地，他会简单地表达自己的想法……看到他的点滴进步，我很欣慰，这些都是我应该做的，因为每个幼儿都是老师的宝贝。

其实，在每一个孩子的成长过程中或多或少地会存在一些缺憾，需要我们教师用耐心、爱心、细心去发现、去弥补、去纠正那些缺憾，帮助每一个孩子快乐、健康成长起来。

著名作家雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”作为一个幼儿教师，我们要真心对待孩子，像对自己的孩子一样去对他们，没有责任心和爱，一切都无从谈起。

新郑市市直幼儿园 袁 媛