“强化内涵发展，打造金水优质教育名片”系列报道【教育均衡篇之三】

郑州市金水区金沙小学位于沙口路与东风路交叉口，创建于1968年，是一所具有40多年校史的老校。“炼尽沙砾自是金”是金沙小学的办学理念。金沙人认为，每一个初进校门的孩子如同一粒粒小小的沙砾，经过学校这个大熔炉的历练，都会磨砺为耀眼的金子，他们终将成为生活的强者，社会的栋梁之材。因此，金沙小学深信“精诚所至，金石为开”，秉承这一理念，金沙人用自己的双手绘制着学校明天的美好蓝图。

本报记者 杨丽萍

立足课堂 打造精品课程

课堂是学生学习、掌握知识的“主阵地”。而教师只有坚守好、建设好这个“主阵地”，才有可能让学生最大限度地获得知识。为此，金沙小学制定了每周二、四的听课制度，帮助教师发现问题，解决问题。同时，学校还依托“希望杯”、“导学案”和“课型研讨”活动，立足课堂，开展一师一课、组内研讨课、课型专题报告的研讨与交流。通过这些活动的开展，这里的教师更加遵循学生的认知规律，对课堂教学设计也更科学，真正做到了“以学定教”。

为开阔学生视野，增大学生知识面，金沙小学分别以学校和学科为单位构建了“1+X”特色课程体系，其中的“1”指的是“亲子阅读”， “立身以立学为先，立学以读书为本”。学校结合一直开展的“构建书香校园”活动，以阅读教学为切入点，构建了全校师生、家长共同参与的“亲子阅读”，充分开发了孩子的潜能，用“小手拉大手”的方式，让父母亲历孩子的成长过程，促使家长与孩子共同成长。

此外，金沙小学还依托社团活动推进“品牌”课程发展，例如，学校根据数学“生活化”这一理念，开发出“心中有数”社团，紧紧围绕一个“数”字，设置为低、中、高三个阶段，分别为玩得有“数”、想得有“数”、用得有“数”。让学生们在学中玩，玩中思，玩转数学，学以致用。如今，学校里各种社团活动蓬勃开展，沙画社团、诵读社团、“炫舞金沙”啦啦操社团、篮球社团等已成为孩子们最喜爱的课程，并取得了丰硕的成绩。

诚身有道 以爱心培育爱心

教育是爱的事业，金沙小学的老师虽然大都比较年青，但是大家对教育、对孩子都同样怀有一颗火热的心，他们对学生有爱心，对家长有耐心。在学校生源特殊、家长文化水平不高、很难进行家庭辅导的环境下，他们对每一个特殊的孩子，都给予了贴切的关照。如：尊重孩子们的个性差异特点，利用下午两节课和中午的休息时间，根据学生接受知识的能力，对个别学生进行单独辅导。这些孩子都有一个“错题本”，上面是孩子易错的、掌握不好的题目，老师有针对性地让孩子对重点题目进行反复训练，从而提高做题的正确率。正是教师们对教育的这颗“诚心”，才换来了孩子对老师的爱，家长对老师的褒扬、对学校的肯定。

在真诚对待学生们的同时，金沙小学不断开展教育教学活动，提高教师水平，学校以课例研究为载体，积极探索提高课堂教学质量的有效途径，并定期组织课型研讨交流会，在每一阶段课型研讨活动中都坚持边总结边提升。此外，金沙小学开创了课间小研、课后大研的研讨方式，充分利用时间进行教师间的思想碰撞。为加快青年教师成长，金沙小学还开展了结对子拜师活动，师生同上一节课，互听互评，共同提高。

天道酬勤 金沙屡获佳绩

近年来，金沙小学各方面成绩斐然。2010年获郑州市少林拳操进课堂先进单位；2011年荣获河南省教育系统先进家长学校； 2012年获郑州市少先队红旗大队；金水区中小学课型研讨成果展评团体一等奖；金水区教育艺术节团体二等奖；金水区教育艺术节艺术学科教学质量评比一等奖等诸多奖项。在学校屡获佳绩的同时，教师们也在不断地成长，近两年来，学校教师仅科研立项就有58个，论文、成果发表获奖近百篇。在今年五月，荆文静老师作为唯一一名代表金水区参加郑州市数学基本功比赛的教师，荣获郑州市数学基本功一等奖。

每天下午放学后，都会看到学校篮球社团、沙画社团、软式垒球社团、田径社团、“炫舞金沙”啦啦操社团、管乐团等活跃在校园的各个地方。学校的鼓号队在近两届金水区鼓号队花样展演中获金奖，啦啦操队2012年获全国全民健身操大赛轻器械健身操1级一等奖；全国全民健身操大赛自选动作二等奖；全国小学组花球1级第二名；全国小学组街舞2级第二名；2013年参加美国世界啦啦操锦标赛，获国际全明星联盟世界舞蹈国家冠军杯第五名（中国第一名）；世界初级舞蹈总决赛第十名。

金沙人坚信，只要专心诚意去做，疑难的问题总能有解决的办法。“精诚所至，金石为开”，诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂，只要教师对学生有爱心，对教育事业有责任心，就能共同拥有希望，创造自我；拥有知识，传递快乐；一起学习，共同成长，铸就明天生命的辉煌！