学身边模范

全体教师学习十八大

参观任长霞纪念馆

任长霞纪念馆前合影

近年来，金水区利智学校党支部结合学校办学实际，进一步强化服务意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，该校的教学质量和社会信誉不断提高，受到了各级领导和社会各界的一致赞扬。

强化服务意识 办好特殊教育

——金水区利智学校党建工作纪事

本报记者 张 倩

重师德建设是强化服务的动力源

加强师德师风建设是永恒的主题，特别是特殊学校，更要求教师有高尚的师德、有博大的爱心、有崇高的奉献精神。因此，金水区利智学校党支部加强师德、师风建设，一方面尽可能按时代的要求，去认识、去丰富师德的内涵，提升师德的境界，使师德得以与时俱进；另一方面努力在各项实际工作中将师德的外延拓展落到实处。积极开展“五个一”活动（读一本好书、解决一个棘手问题、出一个好主意、讲一堂示范课或观摩课、争一个年级典型人物）。

金水区利智学校大力宣传学习优秀教师的先进事迹，组织教师开展大学习、大讨论，联系实际，制定出受学生爱戴好老师的标准和优秀师德群体的标准。该校开展新教师师徒结对、学习师德标兵、评选师德先进集体和优秀德育工作者先进事迹展示，举行师德报告会、师德论坛、师德建设经验交流等活动，树立新时代人民教师的新形象。

据了解，2007年11月20日的《中国教育报》以“把爱献给智障学生”为题大幅刊登该校杨伟红老师的事迹；该校陈阳老师的事迹以“特教老师耕耘十载 被学生扇耳光、吐口水不后悔”为题刊登在2011年4月的《大河报》上后，又被新华网、人民网等多家网络媒体转载，引发社会好评；该校李瑾老师自2007年带领五名队员参加在上海举行的世界夏季特奥会取得八金一银的辉煌战绩后，今年又作为“郑州市最美劳动者”的候选人，事迹在网络和报纸上刊登。

提党员素养是强化服务的助推器

特殊儿童智力低下、接受能力差、学习知识困难。能够让这些孩子快乐生活、学会合作、学会学习，这对特殊教育老师来说是最大的挑战。因此，金水区利智学校把提升教师素养作为转变服务的催化器。一是落实学习工程，提高党员的思想素质。在学习过程中，首先做到党员干部对时事先学一步，多学一点；其次组织全体教职工听取时事辅导，开展心得交流。深刻认识教育作为形成和保持先进生产力的重要源头，创造和传播先进文化的重要基地，涉及最广大人民利益的千秋大业，尤其是特殊教育所肩负的神圣使命。二是努力提升素养，在加强业务学习的同时，更注重党员干部的学习交流，为广大党员干部提供更加广阔的平台。每位党员结合自身岗位实际，对照优秀党员标准向全校教职员工公开承诺，干一流工作，创一流佳绩，在“比、学、赶、帮、超”中发挥先锋模范作用。

在开展的青年党员教师展示课活动中，利智学校党员教师发挥旗帜作用带头备好课、上好课，并帮助其他教师共同查找资料，研讨课型，改进提高。多位老师的公开课先后在省、市、区级优质课比赛中获奖，该校语文教研组、科任教研组先后被评为区级优秀教研组。在和谐氛围的引领下，大家团结互助亲如一家，在广大党员先锋模范带动下该校全体教师在各项工作中严于律己、尽职尽责。近年来，利智学校多次获得“郑州市教育系统‘双关爱’活动示范学校”、河南省特殊教育先进单位、金水区文明单位等荣誉称号。

树模范形象是强化服务的防火墙

金水区利智学校党支部把打造一支廉洁、高效的党员干部队伍作为转变服务的重要抓手，作为抵制各种不正之风的防火墙。该校利用党员学习时间和行政办公会等时间，提醒和要求党员干部时刻把学生及家长的期望和学校事业的发展放在第一位。坚持廉洁勤政、反对贪腐私利，自觉立党为公、执教为民，在全体教职工中起模范带头作用，做各项工作的排头兵。

该校坚持贯彻执行民主集中制的原则，使学校教学管理工作逐步走上民主化、制度化轨道。学校重大问题由集体讨论决定，坚决反对个人偏见，定期召开民主生活会，健全党内民主生活制度。该校每年召开至少两次教代会，坚持校务公开，自觉接受广大群众的监督。严格执行财务制度，认真贯彻执行“收支两条线”的有关规定，自觉照章办事，接受监督。同时，该校做好较大额度资金运作和物品采购等方面的监督验收工作，对校舍修建项目和大宗物品采购实行招投标制度，切实从源头上抓起。

在今后的工作中，该校党支部将结合新时期党建工作的要求，继续全力推进学习型、服务型、创新型党支部的建设，不断发挥支部战斗堡垒作用，增强凝聚力和战斗力，让支部工作充满勃勃生机，为办人民满意的教育，为金水区利智学校的建设和发展做出更大贡献。

“强化内涵发展，打造金水优质教育名片”系列报道【基层党建篇之五】