民办高校

突破瓶颈的创新之路

本报记者 李杨 张倩 魏瑞娟

民办教育发展现状调查 专题报道

我国的民办高等教育历史久远。从最早的孔家学院，到汉代的“经馆”、宋元明清的“书院”，民办高等教育都曾发挥重要作用。近年来，民办学校迅速发展，截至2012年底，我省共有各级各类民办学校12761所，民办普通高校34所，在校生28.96万人，占全省普通高等教育在校生总数的18.58%。

在世界高等教育皆以哈佛这样的一流私立高校为翘楚的今天，我们的民办高校离其还有多远？民办高校的优势在哪里？又是什么制约着他们的快速前进？近日，记者走访了我市部分民办高校，对它们的发展现状进行了调查。

自主办学 优势尽显

在采访中，不少民办高校的负责人都表示民办高校的优势在于体制灵活。

“中原经济区建设需要什么样的人才，我们就开设什么样的专业。”郑州信息工程职业学院董事长陶保富告诉记者，与公办学校相比，民办高校一个很重要的优势，就是能够根据国家、河南社会发展需要，灵活调整培养人才的方向与方式。

据介绍，该院每年都会邀请郑州大学、河南大学、解放军信息工程大学、河南财经政法大学的一些教授和省内知名企业专家来校就专业设置进行论证。高校教授围绕课程设置来做论证，企业专家围绕企业需要什么样的人，把企业文化融入到课程当中去，培养出更适应社会需求的人才。

“民办教育属于个人办学，自主办学的能力更强，活动空间、发展空间相对公办高校较更大。这样的条件下，民办教育在学科、专业设置、教育模式、培养对象上更容易适合部分学生。”郑州经济专修学院院长张亚让在接受采访时表示，民办教育为更多的学生提供了学习就业的机会。将来经过若干年的发展，民办教育将推动我国整个高等教育登上一个更高的台阶。

教学师资 创新发展

“教育质量是学校安身立命之本，优秀的师资队伍是学校做好教育的根本。”白求恩医疗专修学校校长郭顺认为，师资力量的不足是影响民办高校发展的一大壁垒。因此，不少民办高校非常重视教育的创新和教师的培养。

黄河科技学院董事长胡大白告诉记者，该学院一直把教育创新看作发展的动力源，注重学科立校、人才强校，在课程体系改革、师资培养等方面大胆探索、不断创新，形成了“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式，建成了适应国家创新战略的双师型教师队伍，为应用型人才培养提供了人力资源保障，也为推动学院人才培养模式改革奠定了人力基础。

河南新闻进修学院也非常重视骨干教师的聘任和青年教师的培养。据该院院长高国召介绍，该院充分利用社会优良教育资源，发挥了老专家、老教授在学科建设、科研、人才培养和教学管理工作中的重要作用。各专业均配备有学科带头人和副高职以上教学骨干，各门必修公共课、专业基础课和专业课均配有讲师以上的专任教师。对青年教师采取了导师制、送往国内外进修、开展国际交流等方式提高其业务素质。

突破瓶颈 办出特色

在快速的发展中，民办学校尤其是民办高校同样面临着诸多瓶颈。在采访中，记者也了解到了一些民办高校的难言之隐。

一位民办高校的负责人告诉记者，目前民办教育所面临的最大难题是，国家专门对民办教育的相关政策目前还不明朗，很多优惠政策还没有落实到位。虽然从政府到社会各界都对民办教育给予了大力的支持，但仍有不少民办高校存在着发展资金不足、教师和管理人员流动量过大等问题。

对此，也有一些民办高校的负责人持有不同观点，他们认为，现在制约着民办高校发展的关键性问题在于办学思路不开阔、特色不鲜明。民办学校如果没有自己的品牌，没有自己的特色，那么就会被淘汰。

因此，一方面政府要切实加大对民办教育的公共财政和金融扶持力度，支持一批质量高、特色鲜明、社会声誉好的民办高校做大做强；另一方面，民办高校也不能坐等优惠政策，而要认清形势、找准定位、发挥优势，办出自己的特色。