深化城乡互动交流

助推教育均衡发展

本报记者 李 杨

有了崭新的餐厅和宿舍楼，添置了新的课桌椅，学生们有了丰富的第二课堂和心理讲座，教师们开展教研活动，进行教学改革，并在省市比赛中频频获奖……三年前，在我市偏远的农村学校，这根本就是不敢想象的事。

2010年11月，郑州市教育局启动城乡学校校长交流任职工作，要求任实职，为期三年。这是继城乡学校教师交流、学区制之后，我市在促进教育均衡方面采取的又一举措。三年之期即将届满，记者来到登封五中和登封市颍阳镇初级中学，亲身感受了城乡交流给农村教育带来的改变。

推进教学改革

促进教师成长

“登封是我新的故乡，五中是我第二个家。”张志猛就是第一批进行城乡交流的校长之一。他从郑州一中来到登封五中，已经有两年半的时间。作为主抓教学教研的副校长，他积极推进学校的教学改革，使登封五中的教学质量不断提升。

在登封五中的教师们眼中，张志猛是一个极富责任心的人。他长年坚持每周日下午从郑州到登封五中参加晚上6点40分的全体教工大会。不管是文科还是理科的教研和说课活动，不管是年级会议还是教研组会议，他都持之以恒地参加。

“是张校长让我认识到我这个教研组组长身上的责任有多重。”采访中，登封五中数学教研组组长苏艳艳告诉记者，张志猛的到来，使得教研组长例会制度化、规范化，说课、听课、评课等活动也紧锣密鼓地开展起来，教师们个个热情高涨。

张志猛不仅关心教师的教学，也非常关心教师的个人成长。据介绍，张志猛通过邀请省教科所专家来校作报告等形式，推动论文写作和科研课题研究。提倡每位教职工每年至少参评一篇论文，掀起校内论文创作热潮。仅去年一年，就有12人次获郑州市一、二、三等奖；4人获省一等奖，5人获省二等奖，3人获省三等奖；3人获郑州市科研课题成果奖一等奖。

改善办学条件

优化育人环境

登封市颍阳镇初级中学是全市最偏远的农村乡镇初中，虽然近年来国家加大了对农村义务阶段教育的投入，学校的办学条件和师资力量都比以前有大幅提高，然而要想彻底摆脱落后的局面并非易事。而郑州二中副校长邵元辉的到来，让颍阳初中人看到了希望。

“我虽然长期生活在条件优越的城市，但是投身农村教育并为之发展贡献一份力量是我的夙愿。我是带着组织的关怀和信赖来的，我会用真诚陪伴这里的师生度过这三年时光。”邵元辉是这么说的，也是这么做的。

为改善教师的生活条件，邵元辉四处奔走，多方协调，将学校那台已经使用了35年仅20千伏的变压器更换为100千伏的新变压器，彻底改变了学校因电量不足经常断电的窘境；为了解决教师因工作忙而顾不上做饭的问题，邵元辉筹措资金建成了一座简易但又温馨的教师伙房；严冬来临，为使学生能够饮用到热水，邵元辉联系到郑州二中校长王瑞，将两台大型饮水机送到了学校……

在邵元辉的努力争取下，上级部门投资20万元为学校建一口深井，并修建了供水、排水设施；政府投资建设了一座高四层、建筑面积3800多平方米的现代化住宿楼和一座占地面积1200平方米的大型学生餐厅。为了改善学校的条件，邵元辉又四处奔走、争取援助。学校先后得到郑州二中、八中、二十三中的帮助。邵元辉的朋友们也慷慨解囊，捐赠钱和物资用于改善学校条件。

开启自信人生

传递温暖力量

“来这里就读的学生，都是中招分数低于500分的农村孩子，甚至于200多分的也为数不少，他们大多被贴上了‘失败者’的标签，对自己的前途缺乏信心。”为了帮助他们重拾信心，张志猛多次邀请郑州一中心理专家许小安老师来到登封五中为学生进行心理辅导。

根据农村高中现状和学生实际情况，张志猛还制订了学生—学科教师—班主任—学校领导四位一体的培养新模式，全方位辅导考生冲刺高考。几年来，登封五中的上线人数不断攀升。2013年高考，由张志猛分管的四名“踩线生”中有三名都顺利达到了本科线。

为了改变农村学生因缺乏关注和尊重而形成的冷漠性格，培养孩子们的感恩意识，邵元辉也数次邀请北京的感恩报告团，为学生作报告；为提高学生的自理能力、纪律观念，在每个新学年开学时，邵元辉都会聘请郑州国防科技学校的教官，对学生进行为期一周的军事化训练；为提高学生的分析、综合、概括能力，他还邀请了郑州市教研室、郑州二中、郑州八中的专家名师为学生进行知识梳理和考前指导，令学生受益匪浅。

除此之外，邵元辉还首开寒假家访活动的先河，看到家境贫困的学生，他总是忍不住从自己的口袋里掏出钱来资助学生。“我的日子可以过得紧张些，但我要尽力帮助那些生活贫困却自强不息的学生走出困境。我的力量是微薄的，但我相信我传递给学生的精神鼓舞是强大的。”邵元辉如是说。