“长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己……”从学生到成为老师，每当听到这首歌，张昕说，她的感触最深，最能体会当老师的那份辛苦，也最想感谢自己的小学老师王翠萍。

今年21岁的张昕在郑上路二小上的小学，刚刚大学毕业的她回到母校当起了三年级语文老师，成了王翠萍老师的同事。“王老师是我见过的最负责任、教课最有水平的老师。”张昕说，那个时候她上小学三年级，刚开始接触英语课，当时的小伙伴们除了好奇，还有茫然。但是渐渐的，孩子们开始喜欢、甚至盼望上英语课，因为王老师的课充满了趣味和欢乐。

“印象最深刻的，是王老师手里的那些卡片。”张昕说，最初接触单词，同学们很难记住，王老师便想了个办法，她自己动手制作了一沓教学卡片，比如正面画上一个苹果，背面便是单词“apple”。在课堂上，当她拿出这些漂亮的卡片，孩子们的眼神一下子就被吸引住了，在王老师的带领下，很容易便记住了这些单词。除了卡片，还有“开火车”、面对面式学习法，王老师没有把一个孩子落下，孩子们就像做游戏一样，在玩的过程中把英语知识牢牢装在了自己的脑袋里。受王老师的影响，张昕渐渐喜欢上了教师这个职业，现在，张昕把这些教学方法也搬到了自己的语文课堂上，也收到了意想不到的效果。

在郑上路二小三年级教室，我们见到了正在给学生上课的王翠萍。已经从教35年的王翠萍对教师有着自己的理解。在王翠萍上高中的时候，她先后换了5位英语老师，5种风格迥异的教学方式曾经让她困惑，但也给了她多种思路。从事教学后，她博采众长，选择出最适合自己的教学方法。“既然家长把孩子交给我，我就有责任把他们教好。” 本报记者 刘伟平