本报记者 李 杨 张凡凡

“旋转空竹行有音；竹空坚韧君子品。立德立志立身行，竹翠生众文绿情”。走进文化绿城小学的校园，处处可以看到翻飞舞动的空竹，听到悠扬动听的葫芦丝吹奏，体验到师生共享的简约课堂风采。这一切体现着学校“立德、立志、立身、立行”的校训，“特色办学、特色兴校、课程强校”的办学思想。

“以培养学生的创新精神为核心内容，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学生全面素质的提高与个性健康发展，最终达成学校特色发展、教师专业发展、学生个性发展的和谐统一。”这是文化绿城小学校长杜豫一直致力于打造人民满意学校的根本与核心。

文化绿城小学以抖空竹运动、葫芦丝演奏为媒介，将竹子的“坚韧挺拔 正义气节”之品确立为学校精神。“空竹志凌云，雅趣浸童心”作为该校文化核心。学生通过认识空竹，基本掌握抖空竹的技术与方法；通过理解葫芦丝，掌握葫芦丝的吹奏技能。杜豫表示，玩具空竹健体，植物空竹励志；葫芦丝丝竹声声，可以陶冶学生情操，净化心灵。

“课程特色将决定学生的发展、教师的发展，学校的发展。” 文化绿城小学连续三年进行了特色课程建设：“儿童诗走进课堂”、“以字育德”书法课程、 “英语绘本教学”、 “童心印记”版画与“方寸间”篆刻等等。文化绿城小学决心走多元化共生之路，通过从课程规划到课程实施的扎实有效开展，构建了“稳固基础、互动共生、雅趣促行”的课程体系。

“学生的发展离不开课堂，课堂是教师、学生延续、发展生命的地方”。杜豫告诉记者，简约课堂走进学校，用简练的教学语言展示凸显的教学内容，用简单的教学导入抓住准确的知识生长点，用简约的环节，让学生体验学习乐趣。据了解，该校还总结了符合校情的课堂五步模式：分享目标—自学质疑—群学优化—展示互动—达标测评。把课堂还给学生的先进理念，课堂中力求学生发展成为了该校人的共识。

文化绿城小学结合校情，将“雅趣立根基 培养未来人”作为学校新的育人目标，走高层次办学之路。据了解，该校的“中英校级联线”迎来了第一批英国校长的实地考察与指导；新加坡智轩教育集团走进文绿，带动学校文化、英语特色的深入发展。杜豫告诉记者：“学校的葫芦丝社团、空竹社团远赴丹麦、美国夏威夷参加‘中国文化年——青少年艺术展演’活动等，使文绿走上了一条国际化的办学之路。”