“《政府工作报告》提出，要办好学前教育、均衡教育、职业教育，这基本上概括了十八届三中全会有关教育方面论述的几大问题。”省人大代表，郑州市第一中学党委书记、校长朱丹说，“新形势下的新目标，要求我们义不容辞地参与建设，作为教育工作者，就要立足本职，做好课堂教学。”

朱丹表示，《政府工作报告》涵盖了2014年总体框架设计，在教育工作方面，做得好不好，除了顶层设计，还要靠教育部门、教育工作者的广泛参与落实。教育工作者不能只喊口号，要有历史使命感、职业责任感，积极进行课程改革和课堂改革，把措施落到实处。

朱丹建议，在政府的导向、布局下，作为教育工作者要立足于培养孩子，改变课堂结构、改变课堂方式，教学方法从“单纯地授、受”转向“合作参与”，教学特点从“生为教而学”转向“师为生而教”；颠覆传统，重建教学模式，发展多元化课堂，让学生成为课堂的主角，激发学生的积极性。同时，教育部门建立多元的评价体系，包括教学改革、选修课开设情况，校本课程的开发能力与水平，课题研究成果与业务进修，职业道德水平以及学生、家长、社会的反馈与评价等，以推动教师发展和学生个性发展。