本报讯（记者 刘伟平 文 丁友明 图） 昨日下午，二七区陇西小学600多名一年级学生家长到校领取孩子的第一份期末考试“成绩单”。令他们惊讶的是，拿到手的“成绩单”不再是分数汇总，而是体现孩子各方面学习能力的图表式“学业水平分析报告”，包括孩子的学习习惯分析。

记者在走访中发现，市区不少小学摒弃了传统的分数“成绩单”，纷纷采用综合的报告呈现孩子一学期的表现。在二七区政通路小学，孩子们的期终成绩单上，没有语文、数学分数，有的只是孩子们观察、回答问题、作业及沟通能力构成的百分比。

“挺新鲜的，感觉不错，孩子哪项比较突出，有哪些不足，一下就能看出来。”淮河东路小学学生家长林女士说。学校给出的孩子“年终总结”还有孩子的学习习惯分析，比如书写习惯、是否善于思考、善于积累、每月的阅读量等，林女士说，这等于给了家长和孩子一些指导，“让我们知道以后该往哪些地方努力了。”