中国教育报记者 陈 强

河南郑州二中利用移动技术，学生人手一台平板电脑，实现一对一数字化学习，改变以往单调的教学模式，让课堂焕发出创新活力，实现高效教与学。

编者按

3月20日，《中国教育报》以“‘移动学堂’ 改变课堂”为题，报道了郑州二中创新教学方法，实现高效教与学的成功做法。本报予以全文转载。

“思维导图”、“睿训课堂”、“移动书柜”、“网上提交”……近日，记者来到河南省郑州市第二中学采访，网络创新实验班学生们嘴里不时冒出的这些新颖词语，让人充分感受到郑州二中实施的课堂教学改革——打造一对一数字化学习环境下的移动自主学堂所焕发的创新活力。

联合高校开发优质资源，打造移动自主学堂

“作为一名高中校长，我感触最深的是学生课业负担繁重。”郑州二中校长王瑞说，如何把学生们“解放”出来？在移动互联技术不断突破、平板电脑广泛使用的时代，传统课堂的模式能否改变？

2011年9月，郑州二中开始在高一开设信息化创新实验班，利用移动和平板技术，探索个性化教学，减轻学业负担，促进学生思维创新与素质养成。

创新班在教学模式上是“三生”、“两基”、“一学堂”，即教学理念是“生本、生态、生成”，（下转三版）