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读史与成才
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读史与成才

王道清

历史是一面多彩生活的明镜,纵观古今成败之迹,了解历代政治得失,这样,才不愧为一代卓有见识的政治家。如唐太宗最得力的助手魏征,同时也是一位卓越的史学家,《隋书》中所有立论甚为精辟的序论,皆出自他手。号称魏征第二的著名谏臣褚遂良,也是“博论它史”,对历史深有研究,他常常向唐太宗举许多历史上的例子,来说明贞观一朝的政治得失。贞观年间,另几位著名的宰相,也都是精通历史的行家。例如,号称一代良相的房玄龄,史书上称他“幼聪敏,博览经史”,杜如晦“少聪悟,好谈文史”(《旧唐书·房杜列传》)。贞观六年,同为宰相的高士廉、长孙无忌,也是“少有器局,颇涉文史”(高士廉),“好学,博文史”(长孙无忌)等等(《旧唐书·高士廉长孙无忌传》)。唐太宗周围还聚集着十八学士,君臣经常夜以达旦地谈古论今,引经据典,运用历史上的经验教训,针砭贞观一朝的政治得失。其中,虞世南、薛收、姚思廉、许敬宗等,都是当时精通历史的大家。

人们所熟悉的孙权劝吕蒙学习的故事,是更耐人寻味的,原文载《三国志·吴志》卷9中,大意是,吕蒙虽然善战,但知识面狭窄。孙权给他开列了《孙子》、《六韬》、《左传》、《国语》和“三史”(《史记》、《汉书》、《后汉书》)等七种书目。吕蒙听了孙权的话,努力攻读,终于成为一员既能征战又懂韬略的杰出将领,使得鲁肃不得不对他“刮目相看”。这是一个古代军事家成才的故事。值得注意的是孙权开列的那些必读书目中,历史书竟占了七分之五!

古代的科学家借重历史成为良才,宋应星和徐霞客是显例。史称宋应星“自周秦汉唐及龙门左国,下至诸子百家,靡不淹贵”(宋士元《长庚公传》),他从大量的历史书中搜集工艺史的例证,充实他的科学著作。他在《天工开物》中曾列举了《左传》、《史记》、《汉书》和《晋书》等诸多史籍的精要材料。徐霞客在青年时,也曾利用家里“万卷楼”的藏书条件,大量涉猎古今史籍,以丰富自己的学识,为以后成为优秀的地理学家奠定了坚实基础。

戊戌变法时期的主要思想家梁启超认为:“史学者,学问之最博大而最初要者也,国民之明镜也,爱国心之源泉也。”(《梁启超史学论著三种》第三页)伟大的革命先行者孙中山十岁时,村上有个叫冯爽观的太平军老战士,经常向孩子们讲述当年洪、杨闹革命的故事。幼年的孙中山对此有很大的兴趣,这些革命历史业绩深深印入他的脑海中,逐渐成为他以后形成革命人生观的重要组成因素。一直到十年后,当孙中山在香港学医期间,还常常向人们提起那些激动人的往事,并以“洪秀全第二”自命。

辛亥革命时期的重要诗人、南社中坚柳亚子年轻时,立志研究明末史和太平天国历史,总结反清斗争的教训,并用诗歌鼓舞同辈和晚辈,他在1905年写的《题太平天国战史》中写道:“旗翻光复照神州,虎踞龙盘拥石头。但便江东王气在,共和民政自千秋。”这首诗气势豪迈,一方面充分表达了柳亚子充沛的爱国热忱,另一方面,我们也可以看到近代革命史对这位诗人的重大影响。

大家都记得在《朝花夕拾》中记载的鲁迅七岁那年熟背《鉴略》的故事。这是一本历史书,照鲁迅的说法是“可以知道从古到今的大概的一种通俗历史读物。”背《鉴略》对鲁迅来说是他一辈子的心灵创伤,但这也说明了鲁迅自小就有很好的历史学根基,从十几岁起,又开始大量阅读野史。他从明人徐应秋的《玉芝堂谈荟》读到了列代武人吃人肉;从辛弃疾的《窃愤录》中知道了女真族在中原的暴虐;从清初人著的《扬州十日记》中了解到清兵在扬州令人发指的大屠杀……这些历史知识,使他对中国数千年封建社会历史的本质有了较深刻的理解。以后他用这些历史上以血写成的记录作为题材,写出了令人振聋发聩的小说《狂人日记》。鲁迅对历史的研究有很深的造诣,还表现在他的短篇小说集《故事新编》中。这个集子中的故事,全是用历史题材写成的。鲁迅还从大量的史实记载里,撷取许多有用的内容,写出了一篇篇犀利的杂文,亦古亦今,嬉笑怒骂,淋漓尽致。从这些事实中都可以看出,广博的历史知识,对于鲁迅成为伟大的文学家其作用是不可低估的。

恩格斯说:“现代唯物主义把历史看作人类发展的过程。”也就是说,历史领域几乎囊括了人类生活的所有范围,这就无怪乎历史对于一个人的成才,有那么重大的意义了。

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