郑州报业集团记者 李 颖 刘伟平

郑大商学院副院长蔡玉平教授建议：

媒体、知名教育机构、民企可与郑州二中合作

尝试混合制办学模式为素质教育探路

6月17日，本报一版头题《素质教育的郑州实践》一文刊发后，引起社会各界的强烈反响和广泛共鸣。昨日下午，郑州大学商学院副院长蔡玉平教授致电本报，夸赞报道视角独特，观点新颖，领教育风气之先，并提议郑州报业集团与郑州二中联合办学，吸纳国内外知名幼儿园、小学、初中、高中以及有实力、有责任、有使命的民企参与，举办国际完中，政府提供特殊政策支持，在河南乃至全国教育体制改革上先行一步。

蔡玉平说，郑州报业集团推出这个报道非常好，郑州二中对素质教育探索的这种精神和勇气值得肯定和发扬。蔡玉平认为，依托郑州报业集团的优势平台和公信力，加上郑州二中的先进教育理念，可考虑办创新国际班，引进民间资本、国内外知名办学机构，尝试混合制的办学模式。在学制设置上，可借鉴贝思特的经验和理念，从幼儿教育、小学，一直到初高中，形成完整的基础教育体系。国际班招生人数不需过多，有责任、有担当的民企注资扶持，学生毕业后全部到国外高校学习，培养孩子们的国际视野，学成后回国效力，探索一条素质教育创新实践之路。

郑州四十七中校长郭勤学：

让学生得到均衡发展才是好学校

“热爱孩子、让他们得到均衡发展，这是每个教育人应具备的最基本的素养。”郑州四十七中校长郭勤学在接受采访时表示，《素质教育的郑州实践》报道很有说服力，也引起了广大教育者的强烈共鸣。郑州的教育发展到今天，广大教育人士付出了很大努力，素质教育也已经初具规模。

在家长们看来，管得严、名声大、升学率高，就是好学校；学生们则认为尊重个性和特长发展，老师和蔼可亲，办学条件好是好学校。郭勤学表示，所谓严和好只是一个相对标准，适合学生发展的学校才是好学校。

“孩子的成长有自身规律。爱好、兴趣不应该由学校、父母规划。”郭勤学说，“孩子有自己的想法，知识、思维多元化，所以，不能‘一刀切’地办学。”郭勤学表示，办好素质教育，既要适合成绩优异的学生，也要适合一般学生的发展，同时，也要让有特长的学生找到自我发展的舞台。教育不能只单纯盯着语、数、外的分数。

郭勤学表示：“死读书，读死书，会获得高分，但是走不远，也不会有竞争力。”

过去我们所面临的问题是教育方式，出路单一，学与不学，有没有兴趣，都只能走高考独木桥。但是，教育发展到今天，可以给学生提供多种形式，只要家长配合学校，为孩子打造合适的环境，让孩子主动接纳，就能为孩子寻找到更多出路。 做教育要开明思维，从本质上来讲，眼界比分数更重要，学段越高对思维和眼界的要求也就越高，这两个方面到了一定高度的学生一定是全面发展的学生。

郑州市教育科学研究所所长孙海峰：

学业成绩与身心培养同步进行

“这篇《素质教育的郑州实践》报道得非常好，我是一口气读下来的，看完后心里很激动，可以说文章真实反映了郑州市的基础教育在素质教育方面的探索，值得学习，也给了我们不少启发。”昨日，郑州市教育科学研究所所长孙海峰在接受本报记者采访时说。

“‘道德课堂’的概念是我市教育部门在2010年正式提出的，可以说是素质教育卓有成效的探索。”孙海峰解释，和传统的“道德”概念不同，道德课堂的精髓即“合乎道、至于德”。道即规律，即要遵循教育教学规律、青少年身心发展规律。“至于德”指的是达到一种目标和境界，即学生在获得学科知识的同时，能够精神愉悦、全面发展。

（下转三版）

积极探索 大胆创新

郑 旗

“嫁总统丈夫，生总统儿子”的美国前总统小布什的母亲芭芭拉说过，她的父亲曾告诉她，做父母的只能送给孩子三件最有价值的东西：一是最好的教育；二是树立一个好榜样；三是所有的爱，但不包括溺爱。

由此可见，在子女教育这一问题上，中外父母别无二致。

家庭教育中，为人父母者当身体力行，做出榜样，倾注所有的爱，力争做到最好。而在学校教育的全过程，同样也应该为所有的孩子，投注所有的爱与热情，提供力所能及的最好的教育。

如何做到做好？这就要求，当下的“深化教育领域综合改革”，必须在探索上下功夫，在创新上做文章。

因为，郑州二中“老周班”当前取得的成绩，正是打破常规、探索创新而来的成果；让更多真正践行素质教育的“老周班”，在更多地方更好地落地开花，同样需要教育界内外寻求共识，集纳智慧，凝聚力量，踏实去做。

现在，有专家建议郑州二中和郑州报业集团联合办学，就是为了致力于“深化教育领域综合改革”、推动素质教育真正落地进行的积极探索、大胆创新。这个建议很有先见之明。

习近平总书记日前在两院院士大会上，语重心长地强调“创新是民族进步之魂”。探索不停步，创新无止境。

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”我们愿尽己所能，勠力而为，为教育“千秋万代的事业”，奉献更多探索，进行更好创新，成就素质教育务实实践更多可能。