北京第八中学，是首批北京市示范高中之一。其前身四存中学建立于1921年，后在1949年更为现名。2010年，北京八中智力优秀学生综合素质开发实验班招生。

实验班以实践素质教育的理念为办学宗旨，遵循学生身心发展的规律，着眼于未来、着力于素质，培养志向高远、素质全面、基础扎实、特长明显的一代新人。因此，除了国家规定的教学科目和教学内容体系，素质实验班为学生们“量身定做”了一些特殊的教学内容，着力引导孩子学会做人、学会求知、学会办事、学会健体。

学习拼的是方法

在北京八中，有一实验虽不独特，但能说明问题。老师准备好20个词——信封、纽扣、杯子、碗、邮票、衣服、火柴、酒杯等，让学生用3分钟时间识记、默写。实验显示，凡是记忆效果好的同学，都是按照分类法记忆，（下转二版）

集美中学：

推进素质教育持续发展

1918年，爱国华侨陈嘉庚先生创办了集美中学，这所被尼克松誉为“世界上最美丽”的学校，早在开办之初，就已经敲响了素质教育持续发展的上课钟。

20世纪20年代，陈嘉庚为集美制订了“德智体美全面发展”方针，反对让学生“如机械化一样”地死读书，强调“不但要教其识字，思想、品格、能力、实验、体育、园艺、音乐，以及其他知识、其他课外活动，均需要与正课相辅并生”，培育学生的综合素质，倡导学生要有集体主义精神。

在陈嘉庚先生“不为教育而教育，要用改革来办学”教育观的引领下，集美中学的素质教育之路越走越好。

刘卫平是集美中学曾经的“掌门人”，他在接受媒体采访时说过的一些话，足以表达集美中学对素质教育的重视和做出的努力。

“一所好学校，首先要有正确、先进的教育思想或教育理念。”（下转二版）

编者按：

一个人未来发展的高度，往往取决于学生时代所打基础。如何帮助、引导孩子们在学习过程中不断完善人生观、价值观，走出一条属于自己的身心和谐的成长之路，国内外有很多优秀的学校以及教育工作者都在不断摸索。今起，本报开设《他山之石》栏目，介绍他们的先进经验和成功做法，以资学习借鉴。