素质教育重要途径：

加强校园文化建设

郑州市第十一中学校长 毛德宇

当前，全社会都在呼唤素质教育，而在升学压力不减、就业日趋激烈的情况下，如何抓好素质教育，是各级学校面临的一个重大课题。

我认为，加强校园文化建设，是搞好素质教育的一个重要途径。所谓校园文化，应是一种氛围，是学校在发展过程中所表现出来的显性文化与隐性文化的总和。显性文化包括教育教学设施、校园环境、丰富多彩的文化活动以及校园建筑等物质形态。隐性文化则是师生通过教育教学活动所创造形成的校风传统、校园精神、舆论风气、行为规范等。

校园文化建设是学校素质教育的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重要途径之一。优良的校园文化能够对素质教育起到潜移默化的作用，不但有利于陶冶师生情操，培养师生健康人格，还有利于发挥师生的特长，张扬师生的个性，增长师生的才干，促进师生全面发展。（下转六版）

课堂自由 多数时间交给学生

李怡菲，郑州二中高一创新班学生，作为友好学校的交换生，目前在美国托马斯·杰斐逊科技高中学习。美国高中的教育教学方式是什么样的？来听听李怡菲的介绍。

美国最好的精英型公立高中

托马斯·杰斐逊科技高中创建于1985年，坐落于美国首都华盛顿哥伦比亚特区市郊，学校以培养科技创新人才闻名全美乃至全世界，连续三次荣登美国权威机构评选的“美国最好的精英型公立高中排行榜”榜首。

看看托马斯高中的课程设置，内容丰富多彩。英语：历史小说、戏剧创作、世界文学、诗歌、散文等；外语：法语、西班牙语、日语等；数学：代数、几何、微积分、统计学等；历史：现代欧洲史、人文学、美国史、20世纪的中国、国际关系等；自然科学：生物、物理、化学、科技与人类社会、天文学、地理等；艺术：合唱、绘画、油画、舞台表演、陶瓷术、摄影等。AP课程（14门）：生物、微积分AB、微积分BC、化学、英语语言、英国文学、欧洲历史、物理B、物理C、美国历史、世界史、法语、法国文学、美国政府与政治。

据了解，托马斯高中在多个学科领域开设AP课程，为优秀的、学有余力的学生提供了更高的发展平台。如计算机科学中的AP课程包括人工智能和高级计算机应用；数学AP课程包括微积分等。（下转六版）

郑州报业集团记者 刘伟平 张 勤 采写整理