本报记者 尹春灵 通讯员 赵巧风

昨日，是第30个教师节，我们向天下所有的老师致敬，并真诚地道一声：老师， 您辛苦了。本期，我们把更多的镜头和目光聚焦特殊教育上。

特殊教育学校的孩子们也是祖国的花朵，也想像周围的花骨朵一样迎风绽放，但这需要“园丁”们更多的关爱和呵护。伸出温暖的双手，给爱插上翅膀。新郑市特殊教育学校的老师们用专业的知识精心教育，他们相信只要有耐心、恒心、爱心，就会倾听到花开的声音，就会欣赏到化茧成蝶后的美丽飞翔。

“为你们付出，是值得的”

新郑市特殊教育学校的学生多为智力障碍学生，还有部分聋哑学生，总共69人。虽然数目不多，但是却让老师们整天忙得团团转。

为了照顾学生，白天老师们上课，晚上轮流值班。帮助学生整理床铺、穿脱衣裤，处理学生疾病发作和争吵等问题；逐步扭转学生不良的生活习惯；将简单的动作分解成若干个步骤，使孩子们容易掌握……每天面对这些烦琐而细碎的活儿，老师们练就了耐心、细心的品格。

白天的日子还好过，但是晚上值班却很难熬。孩子们不睡，老师就无法睡觉。每当过周末时，老师们都会将需要乘车回家的学生送到公交车上，并立刻给家长们打电话说出车牌号、坐车时间、预计到家时间，让家长们能够及时了解到孩子的信息。

有时候，老师们也会感到无助。面对学习困难、心理问题等“多样化”的难题，老师们得用各种方法解决。有时候一个知识点，老师反复地教导，但是他们都无法理解，老师会感到很无奈、很伤心，唯有沉下心，换个方法，不知经过多少次耐心地讲解，他们才会理解。

“你的进步，就是我的快乐”

由于对象的特殊性，老师们要付出难以想象的努力，但耐心、恒心、爱心总会收到意想不到的收获：聋班四年级的朱莉娜老师说：“孩子们的表达方式很直接。爱你，下课时，他们会跑过去抱抱你，亲亲你。”

培智二年级的王书芳老师就有这样让她难以忘怀的事情：有一年春节，辛店镇大槐树村一个十一二岁的孩子在路上看到她后，着急对她说话却怎么也说不清楚，情急之下，他跑到家中拿了一个苹果递给她，断断续续地说：“老……师……老……师……吃……吃。”现在想起来，王书芳心中还是有说不出的感动。学校老师忘不了学生父母含着泪花对他们表达感激之情，也忘不了每次教师节时，孩子们拿出自制的卡片送给他们，自发地对他们说：“老师，辛苦了！”那一刻，老师们是幸福的，心中有说不出的欣慰。

“这些孩子们发育迟缓，或是沟通有困难，很简单的概念、很简单的动作，对于他们来说都很困难。”聋班六年级的苏利红老师说，孩子们的每一个进步，都需要经过很长时间的锻炼与练习。系鞋带、扣纽扣，听懂话……这都是老师眼中的进步。看到孩子们的进步，老师心中就会油然升腾起一种自豪感，这是他们最开心的事情。

“用我的努力，指引你的未来”

在学校里，他们究竟能给孩子什么？是爱，但这不够，他们认为，除了“爱”，还必须用专业的教育方法给孩子们一个未来。面对这些特殊的学生，学校倡导“自尊、自信、自强、自立”的精神，为有特殊需要的儿童提供适合其特点的教育服务，将自理能力、生活能力等渗透在教育环节中，以达到孩子们在走向社会时能够生活自理、适应社会、自食其力。“我们准备设置保洁室、家政室、模拟超市等，让孩子们学会擦玻璃、扫地、买东西等这些简单的事情，这些将有助于他们走向社会。”该校校长说，经过前期的调研，保洁室、家政室、模拟超市不久即将投入使用。

同时，学校加强学生业务素质的提高，更新特殊教育理念，先后派出张培红、苏利红、朱莉娜等教师参加“国培”特殊教育语言康复培训、聋校教师律动课教学培训、特殊教育学校课程设置交流研讨等活动，学到了很多特殊教育教学方法，为学校的发展奠定了良好的基础。

特殊教育学校的许多老师从一毕业就在这里工作，一干十几年、几十年。“既然来到这里，就要干好。”苏利红老师说，因为这些孩子迫切需要自己，因为肩负着改变他们的责任，他们必须义无反顾地和这些孩子们在一起。他们的年华在时光中流逝，而学生们却从他们这里获得了成长的力量。多年来，在学校老师的努力下，该校成绩斐然。在2010年、2011年河南省教育技能大赛、郑州市优质课比赛活动中，先后荣获省、市一、二等奖。2011年，被省教育厅、民政厅联合授予河南省特殊教育先进单位荣誉称号，并评为郑州市康复工作先进单位。一朵朵荣誉之花的悄然绽放，见证着新郑市特殊教育学校的发展历史，也倾注着校长和老师们的点滴心血。