秦德龙

美英的心里升起了一种很美好的感觉。这种感觉，既像一枚暖暖的红太阳，又像一枚弯弯的银月亮。

美英已经开始写日记了，每天一则，把心曲抒发成潺潺流淌的清泉。

这完全是因为美英喜欢上了语文课。美英真的好喜欢听刘老师讲课，一听见刘老师那优美的北京口音，美英心里的花朵就热烈地开放了。

当然，同学们都喜欢听刘老师讲课，刘老师每一瓢水，都能把大家浇灌成幸福的花朵。

刘老师真优秀啊，古今中外，没有他开不了的锁。刘老师像一把光芒万丈的金钥匙，迷倒了一片青春少年。

刘老师讲课的风度是很有派头的，或声情并茂，或娓娓道来，每讲到情感喧腾处，就用粉笔在黑板上疾书，龙飞凤舞一般。白粉笔、绿粉笔、黄粉笔、红粉笔，笔迹一层层往上压，一堂课下来，一面黑板让他染得色彩缤纷。

刘老师从来不擦黑板。

当然，同学们都争着擦黑板。

美英也很想去擦黑板。但是她不能够。因为她是个袖珍型女孩，缺少身材优势。美英就在日记里记下观看擦黑板的感想，一种观赏五谷丰登般的很美妙的感想。

终于有一天，美英听见一个擦黑板的男同学说：“压色王，刘老师真是一个压色王！”同学们当场爆发大笑，大家都想到了“压色王”是“亚瑟王”的谐音，而“亚瑟王”是中世纪传奇故事中的不列颠国王。这个玩笑也许开得过于热闹了，美英一下子觉得心情沉重起来。

刘老师全然不知自己荣获了“压色王”的雅号，仍然天龙飞舞般在黑板上抒发豪情 ，将彩色粉笔书写一层又一层。这个味道十足的“压色王”，真的有英国骑士团首领亚瑟王的风度呢。

“压色王”一叫就响了，红遍了校园。

美英的脸蛋已经开始为刘老师发烧。

美英将这两天的日记撕了又写，写了又撕。

美英决定给刘老师发一个信息。美英就写了一个简短的字条，夹在语文作业本里。美英在这个字条上，希望刘老师注意了，不要当“压色王”。

美英播种了一个很诚实的希望。

刘老师收到美英的信息，第二天就有了表现。刘老师认认真真地擦黑板了，写了一批字就擦一次黑板，再也不当“压色王”了。

刘老师甚至对着美英微笑。

美英却觉得刘老师的笑容有别一番味道。因为她已经感到刘老师的课堂风格变了，刘老师减少了些许幽默，减少了些许创造。刘老师讲课再不是从前那样的信马由缰了，刘老师开始循规蹈矩地讲中心思想，讲句子成分。

美英渐渐地觉得语文课没有味道了。

还是那个给刘老师发明“压色王”绰号的男同学，有一次课后大声质问道：“是谁打小报告了，怎么压色王不压色了！”

这时候美英才发觉自己真蠢。

刘老师每次见到美英都很客气，总是鼓励美英好好学习，一定要考上大学。

美英每次都微笑着和刘老师说话，但她的心池已经不能激荡起一丝涟漪了。美英已经很长时间不写日记了。

美英后来报考了北京的一所大学，也就是刘老师毕业的那所大学。美英惊奇地发现，这所大学的老师中有许多“压色王”。

美英又开始写日记了。