本报记者 李 杨

近日，以“传播郑能量 开启善时代”为主题的第七个“郑州慈善日”活动在郑州青少年宫举行，仪式现场，共募集善款13608万元。与此同时，我市多所中小学也纷纷借“郑州慈善日”之机，举行各种慈善捐款活动，为学生们上了一堂堂生动形象的感恩教育课。

德育教育爱心先行

为迎接“郑州慈善日”的到来，二七区幸福路小学在全校师生中开展了义卖、捐款等各种慈善活动，并举行了“特别的爱，特别幸福行”爱心超市捐赠活动。据介绍，该校早就建立了自己的“爱心超市”，同学们可以将自己不需要的物品放到“爱心超市”，供有需要的或者家庭贫困的孩子使用。该校每年还会举行两次“爱心超市”的义卖活动，发动全校师生及爱心家长走进慈善活动中，用自己的实际行动体验慈善、支持慈善，奉献出自己的一份责任和爱心。

“慈善，让人与人之间有了爱的温度，让同学们的相处更加和谐融洽，也让孩子们在充满爱的校园中感受到了正能量，对社会价值观有了更深入的理解和追求。”该校教师魏军楼认为，爱心教育是德育教育中最为重要的一部分，一切的德育教育都是从以“爱”为起点和支点的。爱心教育不仅能塑造孩子的品质，也让孩子懂得了关爱身边的人。为了让孩子们学会把爱传递给更多的人，该校还将“爱心”教育延伸到现实生活中，经常组织一些服务社区、回报社会的爱心活动，加深孩子们对于爱的理解。

“这些活动的开展，都得到了家长们的大力支持和热情参与，这样不仅让爱心教育渗透到了家庭教育中，也为家长和学校搭建起了交流的平台。”魏军楼表示，不少学生都在各种丰富多彩的爱心活动中发生了改变，文明习惯更加规范，家庭关系更加和谐，爱心已经在孩子心中生根发芽。

点滴小事学会感恩

“感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。”郑州市实验高中也于近日在全体教职工中举行了慈善捐款活动，不少一线教师满怀感恩之情向社会奉献了自己的爱心。他们纷纷表示，知恩图报是每个人最基本的道德准则，受益于社会，也要懂得适时地回馈社会。这样的捐款活动也是在用实际行动向学生传授“感恩”的道理。

“学校领导和老师的一言一行我们都看在眼里，感动在心里，从中受到了感染和启发。”该校学生桑添翼表示，老师不仅向他们传授知识，也用实际行动向他们演绎思想，学校经常进行感恩教育，从每日一次的传统文化学习，到每周一次的主题班会教育，从《弟子规》的系列学习，到帮扶活动的具体实践，无时无刻不渗透着对学生们价值观、人生观和世界观的教育和引导，让他们时时刻刻都能感受到强大的正能量。

而在金水区文化路第一小学，老师们更善于让孩子从点滴小事中学会感恩。在一年级新生入学的第一天，湿滑的道路上铺上了长长的“绿色通道”，值班的老师暖意浓浓，更有高年级的大哥哥、大姐姐上前拉住新生的小手，亲切地陪伴他们寻找新教室，让每个孩子都忘记了新入学的不安与陌生。

据该校德育主任蔡旭东介绍，为了让孩子们将心中的感恩付诸行动，为需要帮助的人送去一份温暖，该校每年都会开展“阳光课程”捐书行动。得知许多贫困地区的孩子缺乏书籍、渴望读书的消息，孩子们纷纷将自己闲置在家的图书集中起来，捐给需要书的小伙伴。在帮助别人的同时，他们也收获了温暖与快乐。

德育之花用爱浇灌

没有爱，就没有教育。在采访过程中，不少在德育教育方面经验丰富的老师表示，培养孩子的爱心，就要“将心比心，以爱换爱”。他们认为，爱是教育中的催化剂，既是一种感情，又是一种手段，也是一种力量。爱不会自发产生，一个人的爱总是先从接受别人的爱开始。孩子从小开始被动地接受来自家庭、学校、社会的爱，这些爱的累积，使孩子感受到爱，懂得爱的意义，才能进一步意识到自己该怎样对待别人，对待社会，对待人生，最终成为一个具有爱的胸怀和爱的能力的给予者。

“师爱，是对学生爱心教育的最好师范。言传身教，往往会收到最好的效果。”中原区育才小学副校长关文娟表示，老师们总是如父母一般细致、耐心地照顾每一个孩子，满满的爱都在细微的点滴中自然流露出来。这种师爱，在培养学生爱的能力的过程中能够起到潜移默化的示范作用。如果一个学生经常感受到老师对他的爱，不仅有利于他形成爱老师、爱班级、爱学校，对人生满怀希望的愉快个性，更有利于他懂得人与人之间应有的信任和温暖，形成与人有爱、团结、互助的优良品质。

在谈到如何用爱来培养有爱的孩子时，关文娟也给出了自己的建议：作为老师，不仅要会表达自己的爱，更要有一双善于发现爱的眼睛，随时发现班里有爱的小事例，并将其放大，对孩子进行点拨，让孩子们感受到同学们之间真挚而深厚的爱。与此同时，老师还要成为家庭和学校之间的纽带，经常与家长进行沟通，获得家长的配合和支持，用爱为孩子营造温暖、健康的成长氛围。