本报记者 李 杨

“小小少年，背着大书包，做不完的作业，我们要过快乐的童年，我们要自己的生活……”一首深受孩子们喜爱的歌曲唱出了学生的心声，也让教育工作者陷入深深的思考：如何才能为孩子卸下沉重的书包，让他们变得轻松快乐起来？本期，本报推出《快乐学习新主张》专题报道下篇。

精心设计

让学生更易接受

记者每次在学校门前见到等待孩子放学的家长，发现他们接到孩子后的第一个动作都是替学生去掉书包。“现在孩子的书包真重，小小的身子都被书包压得弯弯的。”一些家长表示，现在的孩子要学的东西太多了，每天作业也要做到很晚。

一直以来，作业都是减轻学生过重课业负担的焦点之一。在采访中，不少业内人士表示，作业的价值不可小觑。作为课程教学和评价、学校和家庭的衔接点，作业能否有效设计和实施，从某种角度直接影响到目标是否能达成，甚至影响到教育目的的实现与学生的健康发展。而作业的数量和质量往往也会成为学生喜不喜欢一门课、喜不喜欢一位老师的重要依据。

“其实大多数学校的作业量并不大。”管城回族区实验小学校长史淑云告诉记者，作业量的大小应有不同的衡量标准。同样的作业量，可能有的学生十几分钟就能做完，但有些孩子要做到很晚还做不完。每个孩子都是有差异的，因此老师一定要多花些时间在统计分析和作业设计上，注重作业的层次性，对不同层次的学生提出不同的要求，精心设计作业。

“最好布置少而精的作业，不要进行大量的、机械的、简单的重复，要有弹性地去布置，重点难点处可以多练。还要多动脑子，根据小学生的年龄特点、尊重学生的兴趣和爱好，布置形式多样、学生易于接受的作业。”金水区黄河路第一小学教导处主任刘士蕾表示。

个性创意

让作业成功“变脸”

语文作业有了“课本剧”的加入，数学作业有了日记故事的参与，英语作业有了情景剧的表演……随着素质教育的深入开展，我市许多中小学的作业都已成功“变脸”，不再像从前抄抄写写那样死板了，而是充满了个性和创意。

在二七区外国语小学四年级的一间教室里，记者看到了墙壁上醒目的“识字乐园”。原来这是一种合作形式的作业。每个小组都有一片区域，可以根据自己特点来布置。有的是一棵大树，上面结满写了生字的“苹果”，有的草地上开满了生字“花”，有的汽车拉满了生字“货物”……每组同学除了负责布置自己的“乐园”，还可以到其他组的“乐园”里去识字，不仅学到了更多的汉字，培养了合作意识和动手能力，也让教室变得更漂亮，更有生机了。

为了使教学情境真切地再现在学生面前，该校还有许多表演形式的作业，让学生如同演戏一样扮演课文中的角色，让学生站在该角色的立场上深入课文。这样不仅能把教材内容迅速形成表象，同时还能很快地进行理解。

而在二七区铁三官庙小学，也有“读书记录卡”、“梦想展示”、“我愿我练”等多种个性作业。孩子们可以将自己在日常所读过的一本书的书名或一篇文章的题目记录下来，并简单写一下读后感；孩子们用自己手中的画笔，画出自己五彩的梦想，有的想成为医生，有的想成为画家……

“个性化的作业，不仅让孩子们拥有了缤纷的生活，也培养了他们的兴趣爱好、生活自理能力，提升了自身的素质和品德修养。”铁三官庙小学副校长贾自勤表示，灵活、丰富的个性作业，让孩子们更乐于接受，易于完成。

不少学校老师都表示，有针对性地布置个性作业后，孩子们都发生了明显的变化：上课不再沉默地接受课本知识，开始侃侃而谈，敢于发表自己的言论；学校组织的各项活动，积极参加的学生也越来越多了。

实践体验

让假日缤纷多彩

看一场电影，游览一次家乡的名胜古迹，体验一次低碳环保生活……在每个孩子都期待的假期里，我市中小学生的假期作业也不再是厚厚的几大本，而是更加贴近生活，多了许多实践体验的元素。

“我认为作业的方式应该是丰富多彩的，尤其是长假里，应多些实践性、操作性，甚至调查访问、自主研究探索类的作业。”金水区黄河路第二小学德育处副主任秦俊颖表示，这些形式的作业可以从课内向课外延展，让学生走出课堂，进而引导学生留心观察周围的世界。

据介绍，黄河路第二小学非常鼓励老师设计特色作业。除了日常开展“探绿之旅——公园大发现”、“科技在我身边”等各种科学探索类实践活动，暑期开展“踏上爸爸妈妈的工作之路”职业体验活动以外，每年寒假还会以“快乐过大年”为主题设计实践性活动作业：“我的中国年情结”——年俗文化知多少、“乐享中国年”——亲情实践体验活动等。“这些独具创意的作业，不失为学生减负的一剂良药，让许多孩子更加主动、自信地参与到学习的过程中来。”秦俊颖说。

三八节让孩子帮妈妈做一次家务；端午节让学生了解节日的由来；教师节让学生学会表达自己的感恩和爱……在黄河路第一小学，各种作业都能和假日结合起来。据介绍，该校还有一年一度的“凤舞节”，让孩子在落叶的游戏中，抒发感情、获得新知。语文老师会借叶子来传授表达的技巧；数学老师会布置叶子的面积、大树的面积等实践探究性的作业；美术老师会让学生收集美丽的叶子，制造页贴画；体育老师会让学生利用叶子创编游戏，以训练学生的技能技巧……在这些与校园文化紧密结合的作业中，孩子们不仅体会到了学习的乐趣、生活的多姿多彩，也张扬了个性，使得自己的实践能力和创新能力得到了充分发挥。