做快乐的小书虫

本报记者 李 杨

“图书馆既是课堂的延续，又具有课堂教学所无法涵盖的博大与精深。”近日，郑州市中学图书馆建设研讨会在郑州七中召开，郑州市教育局党委书记、局长毛杰表示，图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效教育的一项必不可少的事业，是师生的精神家园和学校校风的传承途径。图书馆的建设，关系着青少年的成长、更关系着学校文化品位和校本特色形成。

据了解，郑州市教育局2013、2014连续两年都把学校图书馆建设列入局年度重点工作并大力推进，我市各所学校也都对图书馆进行了创新管理，以满足师生的最大需求。

“我想给我们班选几本书虫的书，你呢？”“我要给我们班挑选几本经典名著。”11月30日一大早，在郑州47中图书馆门前，难掩雀跃和兴奋之情的两位同学正激动地讨论着，来自高一、高二年级的85位学生购书代表及图书馆工作人员整装待发，原来这是郑州47中图书馆为迎接12月份的“全民读书月”而开展的“你采书 我买单”学生自助购书活动。经过一个上午的精挑细选，各班购书代表都选到了心仪的书籍。

课余时间不仅喜欢看书，而且喜欢摆弄书，为别人看书服务，为别人挑选图书……在郑州二中，有一群这样的小“书虫”，他们就是郑州二中图书馆里的学生志愿者。据介绍，该校的图书馆志愿者分担了一定的管理任务，为同学办理借书、还书手续等。此外，郑州二中的每个班还设有图书管理员，学校不仅让书籍随时随地“充斥”在同学们周围，而且通过学生管理的方式拉近学生与优秀书籍的距离，让同学们在“小鬼当家”的责任感中享受与书籍亲密接触的愉悦。

“图书管理工作不仅能传递一种服务他人的奉献精神，还很能锻炼一个人的耐心，提升个人整体素质。”据郑州市实验高中相关负责人介绍，招募学生管理员也是该校的一项长期规划，还会对管理员进行岗前培训，教授图书推荐技巧和入架管理知识。“我已经有一年的管理员经验了，在这里，我掌握了很多本领，图书管理员的工作并不像一开始想象的那么简单，光是工作流程中的细节问题都要学习很长一段时间。”该校高二年级一位学生表示。