本报记者 赵 地

校长谈教育

编者按：教育关系国家和民族的未来。近年来，在新郑市委、市政府的高度重视和正确引领下，优先发展教育的认识空前统一，尊师重教的措施接连出台，教育改革发展的软件和硬件环境大幅改善，教育工作亮点不断涌现。

一个好校长就是一所好学校。从这个意义上说，干部的作用及其培养不可小视。校长的“成色”，决定了学校的“基色”。本刊特开辟栏目《校长谈教育》，以飨读者。

王晓燕是新郑市新华路小学校长，从事教育教学近30年来，她一直致力于小学生的教育研究。前不久，本报记者特别采访了她，请她就小学生的教育问题谈了自己的经验。

每个孩子出生的时候都是一样的，光着身子来到这个世界，只会哇哇地大哭，不会说话、不会写字、不会在法庭与人辩论、也不会拿着手术刀做手术。可当孩子渐渐长大后，他们有的人会成为明星、领导、商人，有的人会成为律师、医生、老师。后天的教育环境因素在很大程度上决定了孩子们以后的人生观。

从教这么多年，我的一点感悟就是：让孩子从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。可以说，一个人如果养成很多好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。小学时期是养成行为习惯的关键时期，在教育实践中，我们更注重以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

具体来说，小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别有十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容包括：

小学生学习习惯养成教育方面：要让孩子养成学会倾听的习惯、善于思考的习惯、敢于提问的习惯、与人合作的习惯、自主读书的习惯、认真书写的习惯、自评互评的习惯、搜集资料的习惯、动手操作的习惯、按时完成作业的习惯。

小学生行为习惯养成教育方面：要让孩子养成举止文明的习惯、诚实守信的习惯、尊重他人的习惯、守时惜时的习惯、懂得感恩的习惯、勤俭节约的习惯、遵守秩序的习惯、勤于动手的习惯、锻炼身体的习惯、讲究卫生的习惯。

蔡元培先生曾说过：“教育者，养成人格之事业也。”教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”可见，教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。

除了培养孩子养成好的习惯，同时，家长在教育孩子过程中，还应注意几个很重要的方面，如：对孩子有足够的耐心，不把自己的孩子和别的孩子比较，鼓励孩子有自己的梦想，认真倾听孩子诉说心事，注重对孩子道德品质的培养，学会多夸奖孩子，注重对孩子心理的教育，让孩子参与家庭事务，不要把成绩看得太重要，让孩子体验挫折，给孩子独立的机会，和孩子做朋友…… 总之，父母是孩子最好的榜样，在孩子面前，父母一定要树立好自身的形象，让孩子感受到榜样的力量，正确合理地影响和引导孩子，而不是一味生硬地教育，让孩子拥有高尚的人格、积极阳光的心态，热爱生活、与人为善，如此，孩子才能在未来拥有健康幸福的人生。