本报记者 李 杨

“嵩山巍巍，黄河滔滔；中原腹地，有我母校。百花里满六秩春秋皆芳华，陇海校近十载旧貌换新颜。两校区血脉一源、相得益彰，正所谓：清幽处立学苑新风振黎元，六十载传薪火栋梁兴华夏……”梁寅峰校长在一次全体教职工大会上吟诵的这两句片段，无不尽显郑州市第十九中学教育之大气。

郑州十九中初中部坐落在郑州市政府旁一条僻静的小巷里——百花里。这里曲径通幽，书香氤氲，是个读书的好地方；高中部位于郑州市中心城区，陇海快速路从学校北门横穿而过，快速公交5号线在学校不远处就有站台，交通便利，适宜求学。这里追求平凡、真实，雅致深厚的校园文化，蕴含丰富的育人内涵；这里的师生焕发着成长、成才的活力，每个团队都以“仰望星空、崇尚实干”的十九中精神传递着向上向善的正能量。

我们都来自北师大

“初来十九中之时，还是炎炎夏日，知了的叫声似乎仍回响在耳边。从踏入校园的一刹那起，就被学校的美丽大气所折服，一条宁静与淡然的小巷，一片柳青花红、葳蕤生光的校园，雅致的环境就令人神清气爽，心情愉悦。”回忆起初到十九中的情景，来自北师大的青年教师们仍记忆犹新。

从“物理学霸”到“超人菲哥”

他，曾是北师大物理系的“学霸”，在人才济济的北师大物理系，凭借踏实的学习态度和敏捷的思维，被学校选拔进入“励耘实验班”进行拔尖培养；他，在大学期间就主持了北京师范大学科研基金项目《拓扑绝缘体量子相变的研究》，还以第一作者身份在国际物理期刊 Journal of physics. Condensed matter 上发表论文；他，现在是郑州十九中的一名物理老师，他以超强的解题能力和扎实的学术功底令物理组的老师刮目相看，更被学生崇拜，亲切地称他为“超人菲哥”，他就是学校高中物理组的王菲老师。

2015年1月，郑州市组织高三毕业年级第一次质量预测考试，郑州十九中组织刚参加工作的老师一起考试。王菲的教学师傅黄敬老师批改完王菲的试卷后不住地赞叹，在高中毕业六年半之后再做高三的物理题，解题竟能如此规范，准确率竟能如此之高，让人叹为观止。

在平时教学中，不管学生从哪本资料上找的难题，只要拿给王菲老师，他边读题边画图分析，读完题目就能知道此题要考查的知识点、试题类型、解题方法和易错点，令学生十分佩服。一次在班上为学生讲解物理题目时，遇到一个形式简单但是计算量很大的算式。同学中就算是数学计算能力较强的，这时没有计算器的帮忙，也都愁眉不展，难以完成任务。这时，王菲老师微微一笑，他连续用了三次大胆的近似，把复杂的数字计算化简成个位整数的乘除，一下子就得到了正确结果。整个解题过程顺畅如行云流水，让学生在震撼中对他更是充满了崇拜之情。

在王菲的带领下，学生学习物理的热情高涨，物理成绩普遍提高，他所带的班级有两名同学获得河南省物理竞赛一等奖，他的课堂受到家长们和学校领导的好评。不少学习物理很吃力的学生，出于对王菲老师的崇拜，在高一年级结束选择文理分科的时候毅然选择了理科，想继续在王菲的班里，听他讲课。

2014年，王菲受学校的委派来到新疆进行了一个学期的支教活动。在漫长的四个月时间里，面对气候干燥、风沙频繁和思念家乡、亲人等困难，他依旧尽心敬业，认真高效地完成了支教学校交付的各项工作任务。

在学校的信任和鼓励下，王菲的成长非常迅速，教课之余一直致力于学科教学研究。他负责的课题《高中物理习题课教学模式研究》，在同组老师的协助下顺利结项，获得了“河南省教育科研成果一等奖”。

“青春就是用来奋斗的。”王菲用这句话与同样怀揣着教育理想的校友和同仁们共勉。

心在这里找到归属

“百花里的玉兰再次凋谢，蔷薇则含苞待放，到十九中的第三年已接近尾声，我的首届学生也快要毕业了。”回首这三年，桑晓怡说自己能来这里工作，是实实在在的幸运。教学知识的逐渐完善，教育技能的日臻完美，加上学校前辈给予的相携相助，使这样一个年轻的老师从刚出大学校门时的青涩懵懂，到现如今获得了河南省优质课大赛一等奖、郑州市优质课大赛一等奖的骄人成绩。她的心在这里得到了沉淀，找到了归属。

“在十九中这个大家庭里，我从不会感到孤单或无助。”桑晓怡娓娓谈起自己第一次成长汇报课，当时身为年级长的陈正和老师知道她内心紧张，就在上汇报课的前一天晚上，打电话给她指导了四十多分钟，让她尤为感动，几年来那份温暖与自信一直陪伴着她。

在“师徒结对”活动中感受名师的深厚功力、儒雅风范，在名师的指导下学会准确地把握课程标准；在一月一次的成长汇报课中得到切实的改进措施，在师德演讲活动、“希望之星”评比、“五个一”基本功比赛中挑战自己……学校的各种激励，让桑晓怡对工作充满了动力和激情。最让她难忘的，还是工作后第一年的青年教师“五个一”基本功大赛。在准备的过程中，她经历了许多不眠之夜，也切实提高了教育教学技能，烦恼并快乐着，紧张并收获着。

“学校实行推门听课制度，领导和老师可以随时进班听课。说实话，每次有人听课我都非常紧张，但紧张之后也总能有所成长。在这个过程中，我逐渐形成了一种心理，担心被听课又希望被听课，就在这种担心和希望交织中，我很快地成长起来，现在感觉比当初自如很多，很有底气。”桑晓怡告诉记者，除了关注他们的专业成长，学校也很关心他们的心理感受。

还记得刚来到十九中的第一个中秋节，在放假前学校通知要召开青年教师座谈会。大家怀着忐忑的心情走进会议室，可迎接他们的是梁校长温暖的笑容、桌上水果和月饼散发的诱人清香。梁校长的风趣幽默、真挚亲切很快使大家丢掉顾忌，气氛轻松欢快起来，年轻的老师们畅所欲言，工作生活中困惑疑虑都得到了及时的解决。“我的心在这里找到归属感，扎根在此，久久为功，我要为它的辉煌竭尽全力。”桑晓怡的话表达了所有从师范名校走进十九中后迅速成长的青年教师们的心声。

闪亮的高三梦之队

提到郑州十九中的高三年级学生，不少老师都不吝赞美之词：这个年级的学生精神状态最好，势头最足，“疯狂早读”的琅琅书声令人振奋，“励志远足”活动学生徒步走了20公里；这个年级的学生学习自主自觉，课堂上没有人睡觉，犯困了会主动在教室后面站一会儿，自习课进入安静的学习状态也是最快的……

其实，比高三学生更加闪亮的是高三年级的教师团队。郑州十九中高三年级长高亮告诉记者，“在高三年级，老师们从来都是把自己当成主人，不管是谁需要帮一把，都有人及时站出来；不管是哪班的学生犯了错误，只要有老师看到，都会及时地指出错误，促其改正。正是大家的主人翁意识，才有了高三年级‘人人补台，好戏连台’的局面。”

他们年龄不一、性格有异，却拥有同样的工作热忱，他们以校为家，用爱坚守，他们精诚团结，互补协作，书写了郑州十九中“高三梦之队”的神话。在这里我们选取了这个团队中的两名班主任代表，他们分别是丰珂老师和彭得发老师。

每个孩子都应该被宠爱

“每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白，爱放在手心跟我来，每一个人都有权利期待，每个梦想都值得灌溉，每朵浪花一样澎湃，每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。”第一次听到这段歌词，丰珂内心最柔软的部分便被触碰到了。是啊，每一个孩子都应该被宠爱。

在丰珂看来，学生，是一个个鲜活的个体；教育，是一种让一个个鲜活的个体在保持鲜活的前提下进一步提升其内在品质，从而使之更加生动地活着的工作。

正是因为懂得教育，丰珂从来不会轻易否定一个人最初的梦想。曾经有个学生对历史和考古十分痴迷，她的理想是北大考古系，她醉心于汉文化的研究，就连汉服都亲手按照书中记载制作了三套，还在将自己最珍爱的《古汉墓兽首图集》作为生日礼物送给丰珂。她还很认真地向丰珂申请一节语文课，想在课堂上给同学们讲解古筝与古琴的区别，她说中国经典文化的传承决不能断在他们这一代。

这个女生的要求丰珂都欣然应允了。“每一个人在学生时代都会有许多奇思妙想，我绝不能让自己成为一个小偷，偷走他们的美丽梦想。”丰珂认为，在学生面前做一个倾听者远比一味说教更有用。

丰珂觉得，学生也是有丰富内心世界的人，有时候孤独，有时候矛盾，有时候叛逆，有时候谎言也会脱口而出。在这种换位思考中，丰珂改变了一贯的严师形象。她的语气日渐温和，笑容里多出几分亲切。她还会带着生病的学生去医院，办卡、挂号、拿药；她会在班里放个多层书架跟学生一起摆上各类好书；她会偶尔带几个学生出去“下馆子”改善一下生活；她会在他们生日的时候悄悄送一张卡片一份礼物……

“我是不是很‘宠’我的学生？”丰珂微笑着说，“但至少现在还没有发现他们被宠坏，相反，我的学生总会以同样的方式‘宠爱’我。”

“坐看云起，行到源头。芳菲溢目，暗香盈袖。几年师生，一世挚友。幸甚至哉，回忆永留。”丰珂的眼中，满满的幸福在闪烁。

我用生命为你做支点

有人说：“陪伴是最深情的告白。”高中三年里，彭得发作为班主任，对学生的陪伴甚至比家长还要多。

早晨六点钟，当其年幼的孩子还睡梦中，他已经站在了教室的讲台上，在黑板上用他那遒劲有力的“彭体”，为晨读的住宿生书写着或激励，亦或是感悟的每日寄语；晚上十点半了，自己的孩子已经进入梦乡的时候，他还在学生的寝室巡视着，询问着、回答着学生在学习和生活中的问题。

儿子年龄尚幼，在家的时候难免会哭闹，尤其是每当早上醒来，家里没人（爸爸妈妈都要去上早读）的时候。儿子年龄小，用不了手机，他就为儿子配上了远距离对讲机。每当儿子醒来的时候，就在家里一声声呼叫，爸爸在学校只能是一声声安抚……

“现在家家灯火明亮，但我家只开着一盏小台灯；别人家里欢声笑语，而我家只有我一个人，我在哭。因为我的爸爸妈妈还没有回来，他们都在辅导他们心爱的学生……”这是一个佳节的晚上，彭得发老师的孩子写的日记，她满心委屈。

“你没必要这么拼吧！”有人这么对他说。但他却说，“我可以有很多三年，很多个反复，而学生只有这么一次高中，一个三年，我要为他们架起成就人生的支点。”这就是他的教育追求。

孜孜以求十四年，彭得发已经不再年轻，但在十九中师生的口中，他却永远都是亲切的“发哥”。他课堂上风趣幽默，引经据典，深入浅出，是一个博学多识的良师；他课下和善可亲、宽厚多才，是一个无话不谈的益友。

“这个社会灯红酒绿，纷扰多变，各种信息泥沙俱下。学生年少，识别能力差，作为老师必须多讲。”彭得发常常用“四处扇风，到处放火”的方式，让正义和正气成为教室的主题，学生称之为“彭氏播报”。连续几年高三的鏖战，加之他特有的彭氏播报，让他的嗓子损伤很大，今年刚开学他就检查出声带息肉。但他无论如何也不愿放下学生，就一边保守治疗，一边工作。一堂课，一节辅导，哪怕一次谈心也没有落下。“我以前很为我的‘喇叭’自豪，可现在我真怕我会失音。”他多次不无担忧地说，但却依然没有停止过他的“彭氏播报”，只是从此，他上课配上了真正的扩音器这个真喇叭。

我们是相亲相爱的一家人

留恋和思念，是张宇所带的每一届学生都想对她表达的感情。当被问到作为班主任与学生的相处之道时，张宇说：“我的任务就是让学生感受家，家的温馨，家的陪伴，班级是家，学校是家。”在她爱的感召下，她的2014届九年级学生全部中招成绩超过了600分，如今的郑州十九中七年级13班——哈佛班，是张宇和61个孩子的新家。

我愿化身为亲子之桥

在张宇老师的班里，每位学生人手一本《家校联系表》，这可以作为学生的个人成长实录。学生每天要在上面记录下当天的家庭作业，一天的收获，自我点评课堂情况，家长也要在上面点评作业情况及家庭表现，写下对孩子的寄语。张宇也会每天针对学生的问题和家长的点评进行反馈。

“家校联系表不仅培养学生记录备忘、整理作业的好习惯，也能让我和家长之间保持及时有效的沟通，共同守护孩子们的成长。”张宇说。

和张宇老师接触的过程也让家长们受益匪浅。张宇召开班级家长会，并不以总结、点评和说教为主，而是充分发挥学生的能动性，积极构建以理解为基础的家庭关系。前不久的一次家长会上，孩子们自编自演了以亲子矛盾为题材的小品，有表演父母在家打麻将却催促孩子认真看书的，也有表演孩子写作业时家长端茶递水过度关心的，内容都是孩子们有感而发，既用独特的形式表达了对父母的爱和感恩，同时也是对父母的一种提醒。家长们都沉浸其中，一会儿是哈哈大笑，一会儿又静静沉思，还有人流下了眼泪。

“亲子关系，在孩子的一生中非常重要，身为老师，我愿成为孩子和家长之间沟通的桥梁，让他们的家庭关系更加和睦、融洽。”张宇如是说。

“鸿鹄展翅，志在蓝天，青春哈佛，勇往直前。”就像班级的口号那样，哈佛班的每一个人，都为各自的梦想实现而携手共进，他们组成了一个相亲相爱的大家庭。

有爱的地方就有家

在哈佛班孩子们的眼里，张宇是个“温柔的女汉子”。她会在开学之初陪学生们一起军训，一起踢正步、练军歌，一起参加军训的各种比赛；她会和班上的学生们一起哭、一起笑，会为了取得一点成绩而欢欣鼓舞……她认为有了自己的全程参与，这个家才能更完整、和谐，“伴爱成长就是最好的教育”。

张宇的用心的确让学生们懂得了家的含义。一次和学生们一起排练喊口号，张宇的声音变得沙哑，还伴随着咳嗽。班上的同学们就一起商量着怎样才能让老师不那么劳累，大家给她写了一封信，上面写着“别人关心你飞得高不高，我们只关心你飞得累不累”，提醒她注意身体，在信的旁边还放了两个香甜的橘子。这些小小的贴心举动让张宇感动不已：“是家人才懂得爱，不是吗？”

“请勇敢回答课堂提问，声音洪亮，因为这是你不错的锻炼机会；请在学习上敢于质疑，敢于创新，因为尽信书则不如无书，尽信师则不如无师……”在哈佛班的班规班纪上，记者看到了这样的几条，似乎不是严格的纪律要求，更像朋友的善意提醒，诚恳真挚。

张宇认为，身为班主任，最重要的是教学生怎么做人，要善良、诚信、踏实，懂得团结协作，肯设身处地为别人着想。“己身正，不令而行”，张宇的以身示范已经收到了良好的效果。在哈佛班里，平时考试不需要监考老师，要是考试卷子上多算了分数，学生也会主动找到教务处老师更改成真实成绩。

在郑州十九中，像这样有爱、有故事的团队还有很多，我们被这些平凡的人，平常的故事感动着，这些只是在十九中精神指引下师生状态的一个缩影。

“我希望学校里的所有女孩子都能成为淑女，男孩子都能成为绅士；我希望我的每一位学生都能成长为一个健康强壮的人，一个正派善良的人，一个智圆行方的人。”在校长梁寅峰的心中，对于学生的期待竟是如此简单，却又彰显了教育的真谛。或许正是因为这样的简单，才让十九中的干部、教师不忘教育初心，减少了浮躁，多了一份沉静和务实，让十九中的师生更加上进、更加从容、更加豁达。

“心至诚则道理通，不唯分数而好成绩自然来。”郑州十九中建校六十年来，一直是郑州市区内基础设施完善、文化底蕴深厚、市民有口皆碑的好学校。2014年初中毕业生中招成绩600分以上的人数之多，在全市学校里名列前茅，杨洁同学还被西安交通大学少年班录取；高招成绩实现了一本人数翻番。近两年，该校还获得了全国第四届中小学生艺术展演活动艺术表演类中学甲组一等奖，河南省师德师风先进校，河南省德育工作先进单位，郑州市普通初、高中教育教学先进单位等20余项荣誉，社会美誉度持续提升。2015年秋季，投资1.2亿元的高中部综合馆、室内游泳馆和标准塑胶运动场将投入使用。届时，一个集大气、现代化、智能型于一身的十九中校园将更好地服务于郑州市民。