一石千浪

触摸素质教育内核

本报记者 刘伟平

“孩子是祖国的花朵，更是国家的未来。”这句话人人都会说，然而当全民把期盼的眼光投向这个稚嫩的群体时，心中总有种隐隐的纠结：怎么才能让你平安快乐地长大、又能肩负未来的责任？家长们不止一次在心中发问：要怎么培养你，我的孩子？

作为父母，都希望孩子轻松快乐、无忧无虑。然而，在高考指挥棒的“号令”下，千千万万的孩子，却疲惫、压抑、艰难、困顿地跋涉在通往这个独木桥的路上……

素质教育的方方面面：个性化教育、心灵教育、唤醒教育、德商培养等，越来越多地牵动着人们的心。毕竟，今日之教育，关乎来日之民生，关乎明日之国运。

探索素质教育的“敲山之作”

在郑州，有这样一些素质教育的追梦者，正在尝试用“有灵魂的教育”去触摸素质教育的内核，用爱和热忱去点燃学生的梦想，用行之以躬来探索“教育是什么？”这里就是郑州二中。校长王瑞说，教育是挖潜不是“扼杀”，每位学生都是核燃料，老师就是助燃剂，因此，学校和老师的使命就是让每一块“核燃料”尽早“裂变”，迸发出巨大的能量。

郑州二中“老周班”在郑州教育系统小有名气，在题海战、高压战拼高考成绩的大背景下，“玩中学”听起来有些天方夜谭，“老周班”的教学法甚至有些“任性”，带着些许怀疑的态度，记者前往“老周班”探访。

完全出乎意料，记者看到的“老周班”，老师宽容有爱，学生训练有素，仅看一尘不染的教室便可见一斑。校内SOS动漫社、航空技术社、配音社、机器人社、德语社……林林总总，让人眼花缭乱。除此之外，“二中牌”多功能课桌、自制酸碱指示剂检测金水河水质、走路机器人、自制太阳灶……让人难以置信这些出自小小少年之手。

这不就是我们心心念念寻找的素质教育模式吗？在同学们身上，我们没有看到因为高考高压导致的萎靡和紧张，相反，他们个个青春阳光，面对记者侃侃而谈，站在那里气质自华。

一篇报道引起的教育界大讨论

2014年6月17日《郑州日报》《郑州晚报》刊发长篇通讯《素质教育的郑州实践》，在读者中引起了一场广泛的大讨论。新浪、搜狐、凤凰网、人民网、新华网、网易、腾讯等国内近百家网站转载，微博、微信上也几乎被刷屏，网友纷纷表示：这篇报道写得太真实了，希望报道继续做下去，引起教育部、省教育厅关注，在中学时代让孩子少受应试教育之苦。

学生家长张先生致电本报说，在教育由“应试”向“素质”转轨而又迅速发展的今天，培养具有高素质、具有创新精神和创新能力的人才正成为教育面临的重要任务。

“郑州报业集团对教育事业如此关注，着实让人感动，也让我们更加觉得责任深重。如果能借助媒体的力量推动素质教育的进一步发展，可以说是功在当代，利在千秋。”记者采访郑州外国语学校校长王中立时，他手中还拿着《郑州日报》仔细品读。他说，这则真实生动的报道，击中和触动了很多家长和孩子心灵深处：教育关乎所有孩子，所有人。

之后，本报连续推出八期素质教育系列报道，广集教育从业者的智慧及观点，并推出“他山之石”，探访北京八中、人大附中、集美中学的培养模式及出国留学生、出国教师学习经历，连篇累牍的报道，可以说是全方位、大范围。

在采访教育界专家及从业者，聆听他们的心声时，被访者无一不透露出对素质教育的推崇及渴望：走素质教育之路，让教育回归本质，让教育回归孩子的心灵。他们认为，教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。希望本报持续关注，推动素质教育的进一步探索，将素质教育付诸实践。

推动素质教育的进一步探索

系列报道犹如巨石投海，引起了教育界人士的关注。不少学校致电本报，主动推出校方素质教育的实践进行探讨。

“在素质教育的探索中，不敢以成绩居功自傲，但我们一直在朝着这个方向努力。”郑州八中校长叶小耀表示，向上向善是教育本质追求，在以后的教育实践中，将更加遵循教育规律、尊重孩子成长规律，更加注重孩子的能力培养，因材施教，让孩子们幸福成长、快乐成才。

郑州七中校长王保军说，每个学生就像一棵小树苗，老师要像园艺师一样，面对一株株形态各异的花木，用心琢磨每一个个体的生命习性，进而区别不同对象来修枝剪叶、灌溉施肥，使之成为美的化身来装点世界。“在素质教育的路上，我们从未停下探索的脚步，在探索中不断思考、实践、改进，在润物细无声中点滴积累，让每个孩子快乐自信、乐学上进。”

素质教育，理念众所周知，共识也已达成，全市包括郑州二中在内的一些学校，立足素质，着眼未来，积极尝试，大胆探索，取得了不俗成绩。但探索之艰辛、转变之艰难，有目共睹。在迈向素质教育的道路上，简单、重复的探索多有发生。如何改变僵局，将“立足素质，着眼未来”的学校教育观、人才培养观真正照进现实。本报推出的系列报道引起全民关注，对素质教育的探索、思考也将丝毫不会停歇。