本报记者 李杨 周娟 苏立萌 龙雨晴

“十二五”的郑州教育，承载着人们对教育发展的期盼，对教育事业成长的关注，对孩子们的关怀。这五年来，诸多身处一线的教育工作者都是郑州教育“十二五”发展的亲历者，他们亲眼见证了郑州教育的跨越式发展，他们也被发生在身边的教育故事感动着。

随着“十三五”美丽画卷的徐徐展开，郑州教育又站上新的历史起点，市教育局局长李陶然也指出，郑州要做“有未来的教育”。新春伊始，恰逢郑州市“两会”召开之际，郑州日报《郑州教育》专刊特别推出“远见未来”专题策划，邀请各阶段教育工作者代表回顾“十二五”看成就，畅谈“十三五”话未来，唱响郑州教育“春之声”。

远见未来：东区的教育会越来越好！

“如果说要用一个字来形容近几年来东区教育的发展，那就是快！” 郑东新区教育文化体育局局长田国安说，“‘十二五’期间，我区公办中小学幼儿园从6所增至70所，在校生人数从6000多人增至54360多人，教师从500多人增至3283人。”一组简单的数据，就已经让记者深切而直观地感受到了郑东新区教育发展的“郑东速度。”

东区变化日新月异

走进郑东新区的每一所校园，你都能看到开阔的操场，柔软的草坪，完善的设施设备，优越的周边环境……在郑东新区，过去一块块荒芜的空地，已经在短短的几年时间内变成软硬件环境一流的省、市重点中小学，日新月异的新建学校成为郑东新区一道靓丽的风景。

“‘十二五’期间，郑东新区始终坚持‘科教兴区’和‘人才强区’战略，将教育视为‘聚人气、促发展’的重要发展环境，持续加大教育投入，加快学校建设，提高教学质量，努力打造全省教育高地，初步实现了办学条件一流、国际化程度一流、教育教学质量一流的目标。”田国安告诉记者，除了发展速度快，“新”也是郑东新区教育发展的特点之一。除了建筑布局科学、设施先进、充满现代气息的新建校园之外，面向全国择优录取的师资队伍也具备最新的教育理念，拥有最先进的管理模式。据介绍，在郑东新区现有3000多人的师资队伍中，有2000多人都是近几年新招录的，他们也为郑东新区的教育事业发展注入了新的活力。

教育必须面向未来

教育有两个目的，一是为社会培养人才，二是促进人的自身发展。什么是“有未来的教育”？田国安的理解是“面向未来、精准教育”，一定要按照社会需求来教育学生。

因为教育不能重来，所以教育必须面向未来。田国安认为，做“有未来的教育”，不仅要注重学生的全面个性发展，更要回应社会发展关切；不仅要立足当下，更要放眼未来；不仅要用积极的教育观影响、感染教育工作者和广大公众，更要积极探索、有所作为。这也正是他对“有未来的教育”的期盼。

虽然近几年来东区教育事业实现了跨越式发展，呈现出一片稳定祥和的局面，但在田国安心中，这离老百姓的期待还有一定的差距。“未来五年，我们将持续加大教育投入，提供更好的教育资源和优质服务，力争通过五年时间的努力，办高质量的教育，在全省率先实现教育现代化、国际化、均衡化。”

提供高质量的教育

加快学校建设，进一步均衡区域内教育资源，加快学校网络建设，完善优化教育装备资源……在“十三五”的开局之年，郑东新区已经在教育文化资源拓展工程方面进行了部署。

田国安告诉记者，教育资源拓展工程只是全力推进教育现代化、国际化、均衡化所必须深入实施的“六大工程”之一，为实现郑东新区教育事业繁荣发展，该区还将在2016年实施人才队伍建设工程、办学质量提升工程、教育国际化和民办教育发展工程、人文东区打造工程、助力发展保障工程等。尤其是在办学质量提升工程方面，该区将稳步推进课程改革，加强学校课程的整理规划，以课程的多样性和选择性满足学生发展的个性需求，加强德育、美育工作，拓宽学生成长路径。“相信在郑东新区管委会领导下，在全区师生的共同努力下，东区教育一定会再迈上一个新台阶，为东区百姓提供更有质量、更高水平的教育。东区的教育一定会越来越好。”

远见未来：郑州市国防科技学校将以“仰望星空瞻未来，脚踏实地做职教”的决心和信心向郑州教育献礼。

郑州市国防科技学校是郑州市教育局直属唯一一所以国防教育和科技传播为特色的国家级重点中等职业学校和国家中职教育改革发展示范学校，在“十二五”期间，它乘风而上，收获了累累硕果。2011年，该校被确定为第二批“国家中职教育改革发展示范校”创建单位，经过两年创建周期的工作，学校的办学水平和综合实力以及服务地方经济社会发展的能力明显增强。2015年9月被国家教育部、财政部、人力资源和社会保障部命名为“国家中职教育改革发展示范校”。作为郑州市国防科技学校的校长，周超对 “十二五”感触颇深，对郑州职业教育的未来也满怀期待。

职业教育借力腾飞

职业教育作为整个国民教育体系的重要组成部分，承担着为地方经济发展服务的重要社会职能。谈及郑州职业教育在“十二五”期间的发展，周超有三点深刻感触：一是国家对职业教育的重视程度空前提高；二是郑州市率先在河南省实行中等职业教育学生免费入学政策和贫困中职生的资助政策，促进了郑州市职业教育的发展；三是郑州市对中职教育的投入力度不断加大，极大地改善了职业学校的实习实训条件。

周超对学校的发展充满了信心：“相信郑州市国防科技学校经过不懈努力，一定能成为具有影响力的现代职业学校。”

校企合作共筑未来

未来，是一个十分美丽的词汇，它给了我们无限的期待和希望。对于职业教育的未来，周超满怀期待：“我们期待在规划郑州职业教育未来的过程中，优化调整专业设置，并坚持校际间的‘错位发展’；有效整合现有的职教资源，集中优势资金新建或扩建功能完备的职教园区或职教集团；大力推动‘政、校、企合作办学模式’，推动专业设置与产业需求对接。”

九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。郑州市国防科技学校在实践中，提出了“坚持立德树人，彰显国防特色，强化实用技能，服务学生未来”的办学理念，并从“人才培养模式与课程体系改革”“师资队伍建设”“校企合作、工学结合运行机制建设”“国防教育特色建设”四个方面进行落实，做出了“有未来的郑州国防教育”。

内涵发展立德树人

今年是“十三五”开局之年，新春伊始，郑州市国防科技学校早早定下了规划和目标。“我校将围绕未来教育、内涵发展的总要求，以‘后示范’建设为目标，着力实施四项行动。”周超一一道来：“一是班主任素质能力提升行动，二是管理制度标准建设行动，三是学校文化育人创新行动，四是教学质量保证体系完善行动，不断提高教学质量，献礼郑州教育。”

远见未来：羊辞旧岁山佩玉，猴接新年日流金。新年伊始，让我们坚定信念，脚踏实地，共同谱写郑州教育新篇章！

“十二五”期间，新郑在教育均衡方面做了很多努力。在新郑市教体局局长唐宏伟看来，未来教育的发展，对于新郑市教体局来说，重要的是如何让教育走得更远，建设卓立新郑、享誉中原的中州名校，为孩子的终生发展奠基，让老师走上专业成长之路，过一种优雅的教育生活。

校园课程多样化

在新郑市外国语小学，围绕“阳光教育”，构建了“七彩阳光课程体系”。这所学校还是国家第一批校园足球试点学校。开展足球游戏，开展班级足球联赛……学校足球运动全面展开。在新郑市实验中学，根据不同年级的特点开展有针对性的德育和校本课程，受到了孩子们的欢迎，让学生自己描绘理想，规划未来。

唐宏伟说，在全体教育工作者的共同努力下，新郑各个学校的课堂形态研究逐渐深入。而德育课程的建设、校本课程的建设在学校里开展得也是如火如荼。“十二五”期间，新郑市教体局荣获了“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”“全国五好基层关工委先进集体”“河南省教育工作先进县市”等各级各类荣誉近200项，高考成绩连续24年在郑州郊县市保持第一。

幸福教育享未来

谈及“有未来的教育”，唐宏伟说：“我们期盼未来的教育应该是让学生享受自主的、生态的、发展的、阳光的、绿色的教育，为孩子的终生发展服务；让老师接受先进的教育理念，与先进地区教育、甚至国际教育接轨，拥有远大的教育视野，促进专业成长；让学校走上内涵发展、特色发展、信息融合的现代化之路。”

“孩子都是玫瑰花蕾，最迟开的花与最早开的花同样美丽。” 唐宏伟表示，课堂是素质教育的主阵地，鼓励学校实施有效教学，激发学生的学习动力，培养“自主、合作、探究”的学习能力。此外，新郑市教体局多种形式助推教师学习，转变“行走”方式，体验职业幸福。鼓励教师走出去，开阔视野，更新理念，与先进地区、甚至国际教育接轨。组织教师阅读国内外教育名著，引领教师“诗意工作、高贵生活”。

不断前行站高点

全面加强教师队伍建设，加快义务教育学校标准化和教育信息化建设，全力推进教育均衡发展，是新郑市教体局前行的目标。

在2016年这个“十三五”开局之年，唐宏伟说，新郑市教体局将集中财力实施教育提升工程，逐步解决入园难、大班额问题，新建4所、改扩建10所公办中小学校和幼儿园，投资1000万为梨河镇中学、薛店镇一初中、郭店镇鄢陵府小学、辛店镇二初中新建运动场，并继续实施新郑二中迁建项目。继续促进学前教育规范发展，加强园际间的帮扶与交流，促进办园水平提升，以幼儿的全面发展为核心，探索幼儿全面发展的评估机制。还将深入推进课程改革，积极探索高考改革新形势下的学校管理、教学管理、学生管理、教师培训等，切实做好学生选课指导工作，继续推进学科知识体系构建和高考试题研究工作。

远见未来：新的一年，愿郑州教育更上一层楼，走向未来，面向世界，也祝愿郑州教育人工作顺利，生活幸福！

身处中原的郑州，不仅经济地位、战略地位在全国占据要位，颇受关注，其教育发展近年来也取得显著成就，全国有名。在郑州教育发展大浪潮中，春晖小学也获益良多，“踏上了快速发展的轨道。”二七区春晖小学校长白春荣在采访中表示，郑州教育正以踏实创新的态度创造着一个个奇迹，也创造着郑州教育新的未来。

特色办学贵创新

“郑州教育的发展是有目共睹的。在探索、在创新、在进步，在课改 、高考、教育投入等方面均有所作为。”作为一线的教育工作者，白春荣亲历并目睹了“十二五”期间的变化与成就，“最值得一提的是创新，创新是郑州教育的灵魂。”同时，也正因为不断创新，春晖小学在办学理念以及教学方法上也取得了亮眼成绩。

“现在，我们的办学特色和办学经验很多得到认可并被推广。去年11月，广州市教育局考察团来校考察调研，先进的办学理念以及特色语文的教学方法得到了他们的赞扬和肯定。”据白春荣介绍，“此外，去年12月，春晖小学作为河南省中小学校责任督学挂牌督导工作推进会分会场，通过先进的网络教学，以及现时的互动展示未来教育的先进性，给与会代表留下了深刻印象和可学习借鉴的经验。”

扩建资源重投入

在郑州教育的成长过程中，资源投入备受重视。在白春荣看来，这些实实在在的投入，是教育继续发展的基础。“我们应该使教育有更多选择空间，不管是在学校课程设置上，还是在优质教育资源选择上，尽量给家庭和孩子更多选择空间，满足大众需求。”白春荣向记者介绍，“在优质资源倍增工程中，我校新增了两个计算机教室，学校体、音、美器材也更新增加。”

这是春晖小学教育发展中的一个精彩体现，不过，我市教育发展之路上的精彩之处不止这些。“道德课堂”“多彩教育”以及郑州市教育局局长李陶然提出的“有未来的教育”，所承载的则是郑州教育大写的骄傲和精彩。怎样才能把精彩镌刻的更出神、更辉煌？作为春晖小学的管理者，白春荣已经有所行动。

不拘当下筑未来

“十三五”规划实施初期，白春荣深知郑州教育的未来“有更广阔的空间，需要大家一起挖掘”。白春荣说：“做‘有未来的教育’也是希望教育不拘于眼前，不拘于分数，不拘于当下，而是着眼于未来的世界。”

也就是说，“教孩子一年，想孩子一辈子。”基于此，白春荣已经开始规划并积极落实“十三五”郑州教育的思想。

据了解，春晖小学将结合学校实际，提高教育质量，为家长和学生提供优质的资源和服务。在国际化和信息化方面，春晖小学通过课题带动的方式，让信息技术更好地服务教学。学校还将引进更多的国际办学理念，开阔教师视野，并更多地推广学校办学经验和特色，比如学校的足球特色，“慧通课堂”的特色等，带动春晖小学教育发展共同体走上“共建、共享、共赢”之路。

远见未来：行“中教育”反本开新，施“中文化”惠风和畅。在守望、传承、实践、创新中，修己达人，和谐正中，让教育的价值目标超越校舍延伸到更广阔的领域。

作为郑州教育“十二五”发展的亲历者，郑州市第九中学校长田宝宏深切地感受到，郑州教育在转型发展、内涵提升的道路上取得了显著成就。谈到未来教育，田宝宏说，郑州九中将在生态大课堂构建的过程中，挖掘课程精华，吸收课程品质，借助课程而实现“各美其美、美人之美”的价值追求。

“中”文化打造生态校园

十二五期间，郑州九中成功举办“第一、二届亚太青年学生领袖大会”，来自全球17个国家和地区的近400名青年学生参会。校本课程《“精一执中”学生领袖潜力唤醒课程开发与实施》，在“河南省基础教育教学成果评比”中获得省级一等奖。学校对“中”字本身所蕴含的教育哲学文化进行了探源和实践，这些研究成果，被商务印书馆所看重，并进一步促成了《中教育》一书的出版发行。

“确定了以‘中’为核心的学校价值观；借势郑州教育‘道德课堂’建设，学校也构建起了高效的‘生态大课堂’，打造独特的‘中’文化生态校园。” 田宝宏说，“十二五”期间，学校不仅为学生成长开拓出更多、更好的路径，而且为教师提升搭建起了更大、更高的平台，为学校发展谋求到了更科学、更有效的策略。

“中”生态构建多样未来

在“建中楼”全开放式图书阅览中心，寻得“源头活水”，获取精神价值；走进“考古与发现”馆，从“木”“纸”等中国传统文化手艺中，实践发现传统文化全新的载体；在“正中园”“养中馆”里，更多人“乐此不疲”地奔跑……田宝宏说，郑州九中“中生态”所强调的“各适其天”，无疑和做“有未来的教育”这一理念不谋而合。

“从创新班里走出一批创新人才，追逐梦想；在国际教学中心，着力具有国际视野的人才培养；借助竞技体育，让足球、排球、跆拳道、太极等特长生走向知名院校，让其运动生涯得以延续……”田宝宏提倡呵护教育生态的多样性，在他看来，在孩子们的世界里存在着，和他们一起，美美地生长，是打造“有未来的教育”的关键。

“中”教育提升特色内涵

今年是“十三五”的开局之年，也是郑州九中新一届领导班子大力推进新的三年发展规划具体落实的重要一年。

“做好‘生态大课堂’的评审认定工作，让‘教师教’和‘学生学’相映成辉；针对创新实验班、海航班、足球实验班，定向开发精品特色课程，积极申报并建设好‘河南省武术特色学校’，丰富‘中教育’的实践内涵；深挖郑州九中‘中’文化内涵，完成“中书院”的规划和构建，推动以郑州九中文赋为代表的“中文化”活动项目的开展和实施。学校三大‘发展处’将驱力前行，教师、学生、课程完美发展，完成新课程制度建设中，最为关键、最为核心的变革。”谈及今年的新举措，田宝宏如是说。

远见未来：坚守教育根本，成就孩子未来，实现最美的教育梦。

教育就像一首抒情诗，轻轻拨动学生的心弦，润物细无声；教育是一项慢的艺术，教育的过程要学会等待，学会静等花开。在管城回族区商城幼儿园园长李晓静的心中，学前教育就是一项最需要用心和耐心的良心工程。

学前教育跨越发展

“近几年来，政府、教育主管部门和社会对学前教育的重视程度都是史无前例的，郑州市的学前教育也发生了天翻地覆的变化。”作为长期坚守在教育一线的一位幼儿园园长，李晓静对“十二五”以来郑州学前教育的发展感触颇深。

她表示，当前，入园难、入园贵等现象的确是社会关注度较高的民生问题，但政府一直都在尽最大的努力来探索和破解这一难题。“只要是幼儿园的需求，孩子的需求，政府都会不遗余力予以满足。”李晓静告诉记者，商城幼儿园几乎每年都会进行升级改造，去年6月又投入160万元进行了整体的升级改造，舞美室、科学实验室等先进的功能性教室一应俱全，拥有几千册藏书的绘本馆面向全体幼儿全天免费开放，温馨优美的校园环境为孩子们创造了更好的学习、生活空间。

李晓静告诉记者，在“百园扶百园”活动中，她欣喜地看到了农村幼儿园的孩子也能在“区角游戏”中主动参与和尝试，也能在宽松的环境中按照自己的意愿和能力进行探索，这些幼儿园基本上和城市的幼儿园没什么区别。这其实也是郑州教育近几年来跨越式发展的一个具体体现。

阅读点亮孩子人生

李晓静一直强调，教育不能急功近利，尤其是学前教育，要以素质教育和养成教育为抓手，不是要让幼儿学到具体的东西，而是注重培养良好的习惯，与人相处的能力等，让孩子自由探索，发挥天性。

“好的阅读习惯对于人的一生是非常有益的。为此，我们一直倡导让好的书籍占领孩子心灵的阵地。”商城幼儿园对“早期阅读”的探索已经有七八年了，不仅有独立的课程体系，还非常重视亲子阅读，在“书香走廊”为家长推荐书目，邀请资深专家开展亲子阅读专题讲座，帮助家长学会培养孩子的读书兴趣，提升阅读质量。在浓郁书香氛围的熏陶下，这里的孩子并不像其他许多孩子那样钟爱电脑和手机，他们更愿意感受书籍带给他们的欢乐和滋养。

健康童年用爱陪伴

“在下一个五年，我们仍然会继续保持和发扬那些经过多年探索形成的亮点和特色，大力发展家长学校就是最重要的一点。” 作为省级示范性家长学校，商城幼儿园一直非常重视家庭、学校在教育上的一致性，力求通过各种丰富活动的开展促进家校互动，形成家校教育合力。

每年冬季的“亲子早锻炼”可谓是商城幼儿园的保留项目。寒风凛冽的清晨，每个孩子都由爸爸送到幼儿园，孩子和爸爸一起参加幼儿园的早锻炼活动。小班的爸爸们背着孩子一起爬行，中班的爸爸们为孩子搭建成空中彩桥，又变成空中滑滑梯，大班的爸爸们和孩子一起玩凳子游戏……这些亲子活动，不仅增强了孩子体魄、促进孩子健康成长，也加深了幼儿父子之间的感情，拉近了家校之间的距离，获得孩子和家长们的一致好评。“我们希望教会更多的家长怎样用合适的爱陪伴孩子成长，我们希望用三年的学前教育为孩子的一生发展奠基。”李晓静如是说。

远见未来：躬耕当下，砥砺前行。在新的一年，为做“有未来的郑州教育”贡献自己的力量。

“作为郑州教育发展的受益者，我们学校在学校环境、资源建设、教师成长、学生多元发展等各个方面也日益完善。”在感慨近年来我市教育发展的同时，郑州市六十二中校长宋大伟表示，“‘十三五’”的到来，将为稳健发展的郑州教育再添动力。”

均衡发展有保障

“市政府对教育投入很给力。”宋大伟告诉记者，“充足的经费保障，加速了学校的整体改造，有效缓解了入学难和大班额现象。”

“现在，郑州市六十二中的学校环境已今非昔比。美观优雅的环境设计，一步一景，处处是文化，无形的教育在时时浸润着学生。”宋大伟介绍，目前，学校已拥有一流硬件设施，班班通、信息网、标准化的图书馆、实验室等，为学生提供了良好的学习条件。

“2015年，我校教师屈彬参加了2015全国优质课比赛，并斩获一等奖。这正是郑州教育发展为老师提供的机会。”谈及“十二五”期间郑州教育的变化，宋大伟表示，这几年进行的教育教学质量评价改革，完善了对学校、学生的评价方式。此外，也加大了教师培训学习的力度，同时也搭建了许多有效的平台，比如我市搭建的名师工作室、继续教育培训等，为教师成长提供了机会、拓展了空间。

面向未来担重任

今年是“十三五”的开局之年，我市也提出做“有未来的教育”，作为学校引领者，宋大伟对“有未来的教育”进行了深入思考和解读。

“对学校而言，做‘有未来的教育’，就是学校要着眼长远，有远景目标，制定长远规划，然后再由学校领导者带领大家传承和发展我们的目标和规划。”宋大伟说，“对教师而言，要有提升自身教学能力的目标，并时刻要求自己去实现。对于学生，需要我们为他们的终生发展奠基。”

未来三年，郑州市六十二中致力于将学校办成管理严谨、质量卓越、特色显著、人民满意的优质学校，培养全面加特长的合格初中毕业生。

合理规划添动力

具体到郑州市六十二中，他们又将如何做“有未来的教育”这一理念落到实处？

“我们提出了‘打造优质学校’的八个目标。制定了学校短期、中期、长期发展规划，进行顶层设计；改革课堂教学模式，构建行思道德课堂教学形态；抓好校本课程开发，丰富学生的课程资源。同时，在扩展国际教育渠道上，深化国际教育课程改革，并积极探索创客教育，培养学生的创新能力。宋大伟介绍，“我们将努力打造一支师德高尚、结构合理、业务精湛的高素质教师队伍。为学生带来更优质的师资力量。”

值得一提的是，在现在的学校规划中，郑州市第六十二中还将着重经费保障、硬件保障、服务保障等方面的后勤保障，在三年规划的经费筹措上下功夫，确保各项经费足额投入，确保学校整体改造项目如期完成。期间，还将开展服务育人楷模评选活动，提高行政人员服务质量，为一线教师解除后顾之忧。

远见未来：愿职业教育给更多有志青年提供人生出彩的机会！

“职业教育改变命运，应用科技创造未来。”在郑州城轨交通中等专业学校，校长于存涛常常用这句话与师生们共勉。这所全日制城轨交通类学校，经过几年来的快速发展，已经成中原职业教育事业中的“万人名校”“特色学校”。而对于存涛来说，“为中国轨道交通事业不断输送优秀的高级应用型人才”已经成为他心中最坚定、最朴实、最真切的信仰。

职教发展进入最好时期

“在‘十二五’期间，我们深切地感受到郑州的职业教育进入了历史的最好时期。”于存涛说，“在传统的观念中，大家都认为普通教育是孩子成才的正途，高中、大学毕业之后就可以成才，而职业教育是孩子不成才的表现，这种观念一直制约着职业教育的发展。在‘十二五’期间，我们能够明显感觉到这种观念在发生变化。”

于存涛告诉记者，在“十二五”期间，国家出台了一系列关于加快发展职业教育的相关政策、法规。“郑州市在支持职业教育的发展方面也走在了全国的前列。比如，郑州市政府每年拨出5000万元支持郑州职业教育的发展，采取以奖代补的办法来支持郑州职业教育的发展。”于存涛表示，正是由于党和政府的好政策和对职业教育的支持，学校才能在近几年一直处于健康稳步发展之中，学生规模从4000多人上升到16000多人，实力不断增强，社会声誉不断提升。

职业教育发展靠特色

作为一所职业院校，尤其是民办职业院校，发展靠什么？于存涛认为，要靠特色，而且还要和公办院校形成互补特色。“我们的特色就是准军事化管理和城轨专业。”于存涛告诉记者，中职生难管理是国家级难题，而该校引入的准军事化管理就破解了这一难题。在学生管理方面引入准军事化管理，通过学生军容仪表、课前集合、军事训练等，强化了学生的纪律意识，培养了他们吃苦耐劳的精神、团结协作的能力以及雷厉风行的作风。

“随着‘大交通’时代的到来，我国城市轨道交通类专业人才一直处于供不应求的紧俏状态，我校毕业生的就业率和就业满意率均高达98%以上。”于存涛表示，“十三五”期间，该校将继续把轨道类专业做成品牌，做出特色，打造城轨专业第一校，为中原轨道交通事业做出更大的贡献。

期待民办职教未来更好

“在‘十三五’期间，希望国家在政策上能够进一步优化，让民办职业教育的发展获得更进一步的支持。”于存涛表示，对于公办职业学校的资助目前已经形成了机制，但对于民办职业学校还不是很明确。比如，如何在资金和师资上来支持民办职业教育。“民办教育的教师流动性相对较大，希望国家能采取更有效的措施使民办学校的教师和公办学校的教师具有同样的身份，公办教师和民办教师能够正常流动。”

作为一所民办职业学校的校长，于存涛也深切感受到企业对于人才规格的要求越来越高，因此在“十三五”期间，该校准备筹备晋升高职院校，办人民满意的职业教育，培育有爱心、耐心、细心和责任心的教师，培养国家需要的各层次人才。“此外，我们还将引企入校，进一步加强校企的深度合作，致力于成为中职教育中校企合作的典范。” 于存涛说。