本报记者 赵文静 通讯员 刘杰

郑东新区近日发布《中小学学业质量分析报告》，用大数据分析提升学业质量的研究与实践，为学校教育教学“把脉问诊、对症下药”。

“郑东新区三年级学生达到语文课程标准基本要求的人数比例为97%，达到数学课程标准基本要求的人数比例为92%，达到英语课程标准基本要求的人数比例为93%。与语文和英语相比，数学学科A等的学生比例较少。”郑东新区教研室副主任杨鸣分析说，三年级在小学阶段处于马鞍形的最低端，知识难度、广度、综合性逐渐提升，而三年级学生一般是9岁，这时学生的个性开始占重要位置，自制力弱、活泼好动、易受影响，对于严谨的数学学科，相对一二年级，学业成绩会出现下滑。

比如这道“在直线L上顺次取A、B、C三点，使得AB=4cm,BC=3cm,如果O点是线段AC的中点，那么线段OB的长度是多少？”是七年级数学课本上原题。满分3分，平均分1.72分，得分率仅为57%。数据暴露出教师使用教材的缺失，部分教师在讲课时抛开教材，完全借助于各种教辅材料，反复讲、重复练，学生负担重，但学习效果不明显。

杨鸣告诉记者：“根据市教研室、郑东新区教研室整体安排，郑东新区12所中学12807名学生参加了2015~2016学年学业水平测试，小学三年级5715名、六年级4510名学生参加了语数英学科的统一抽测。我们综合对各校的调研、作业建设检查情况、课堂观察等，基于数据和实证作分析，对各学校进行反馈并提出改进建议，促进教育教学质量提高和师生健康成长。”

“龙翔中小学、蒲公英小学、艺术小学以及改扩建的聚源路小学等10个续建项目进展迅速。待今年秋季投入使用后，我们的公办学校数量将达到80所。今年上半年，还有24所学校将开工建设。”郑东新区教文体局局长田国安说，郑东新区将聚焦质量提升，建立良性的竞争激励机制，健全教学质量监控体系，完善教学质量评价体系，探索促进教育教学质量提高的新着力点。郑东新区教育的目标是办高质量的教育。未来五年，郑东新区将提供更好的教育资源和优质服务，在全省率先实现教育现代化、国际化、均衡化，为郑东新区国际化发展做好资源支撑和战略保障。