本报记者 周 娟

学生语文能力的形成来源于长期的积累和实践，但中考前的科学复习对考生的积极意义也是不容忽视的。重要的是如何在复习过程中加强实效性，在“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整、更深入的理解与感悟。注意研习历年考题，探明备考方向；精准练习方向，夯实复习内容；注重备考方法，重点避免遗漏。

为了助力学子们扎扎实实地复习，一步一步地前进，合理而充分地利用时间，轻松、自信地去摘取中考胜利的果实，本报特别邀请到几位“重量级”名师，为考生带来语文复习攻略。

科学复习

有序备考

郑州外国语中学

九年级语文备课组长 梁永艳

临近中考，高效系统的复习成为学生提分的关键。针对语文学科的特点，在复习阶段有几点建议与同学们共勉。

调整心态 稳扎稳打

进入复习阶段，很多同学会在情绪上出现波动，此时，要明确在不到三个月的时间里，只要系统复习，掌握方法，就一定会有所提升。要戒骄戒躁，稳扎稳打，跟着老师的复习进度走，做到学一点，会一点，日日清，周周清，做到每日都有所得，每周都有进步。

有序复习 各有侧重

首轮复习，夯实基础。首轮复习，夯实基础很重要。要不怕麻烦，做好积累。例如，注意积累课本上出现的易读错易写错的字词，并关注多音字、形近字，同时，在平时做题的过程中，也要及时将遇到的常考易错字、易混字进行归纳整理，时时“温故”。作家作品、文学常识的复习可制作成表格，条理清晰，易于记忆。古诗文的复习是重中之重，尤其是中考必考50篇的复习，要求熟练背诵，古文的作家作品、内容理解要认真掌握，解词、句子翻译更要字句落实，不可似是而非。

专题复习，总结方法。第二轮复习是专题复习，根据中考题型，分为积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等四大版块。这一阶段的复习，要结合《说明与检测》，重在对不同题型答题方法的归纳总结、知识点的横向迁移等。研究历年考试真题，找到出题方向，总结答题方法，再将方法学以致用。要避免题海战术，多思考、勤归纳。

综合训练，查漏补缺。第三轮复习是综合训练，以做套卷，模拟题为主，在老师的指导下精选几套好题，时时查漏补缺，找到复习时知识的遗忘点。当然，更要在这个过程中训练审题、答题的规范度，如读题时要注意关键词，找准答题方向；根据分值完善得分点；分条分点归纳答案；卷面要整洁、书写要规范、语言表述要简洁完整等。

作文训练 贯穿始终

作文是语文考试的“半壁江山”，仅靠临场发挥、突击背诵，是不可能真正提高作文水平的。近几年作文考察要求关注生活实际，抒真情，写实感。这就要求学生在平时就要注意观察生活，随时积累，使文章成为有源之水，有根之木。复习阶段，要提高每一篇作文的质量。在作文的审题、选材、结构、立意、语言上下功夫，同时，要注重对已写好的作文进行修改，力争将每一篇作文都修改成精品。

时时回顾 避免遗忘

对于易于遗忘的知识，如字词、背默、古诗文、名著等，要常常回顾，避免遗忘。字词复习要做到字词本不离手，时时补充，时时翻看。古诗文可化整为零，也可分类整理，对于以前出错的地方要时时反顾，做到查漏补缺不遗忘，基础知识不丢分。

了解动向 夯实基础 郑州八中中学语文高级教师 展志华

翻阅中考试卷和《说明与检测》，熟悉题型考点

兵法上讲“知己知彼、百战不殆”，考试也一样。中考试卷的板块、题型、考点乃至每个考点的分值都相对稳定。进入复习阶段，考生务必要翻看本省近三年乃至近五年的中考试卷熟悉这些内容，然后确定复习的板块、方向、重点等。考试就是对话，是出题人与考生的对话，也是考生和改卷人的对话。《说明与检测》是中招考试前出题人与考生唯一的对话形式，新的一年考题会有哪些细微变化，答案就隐藏在《说明与检测》里。

重视基础知识，力争不失分

不少同学对基础知识重视不够，特别是字音字形，认为是选择题，靠着语感、印象或所谓的排除法，做对的几率还是比较高的，这种想法害人不浅。中招考卷上，字音字形的得分率其实很低。语文要拿高分，必须确保基础知识拿满分。

复习过程中的两个误区

1.复习诗歌时只关注到背诵、默写、名句赏析等重点内容，却忽视了另一个重要环节——逐句说出诗歌大意，整体把握诗歌内容。

2014年第20小题：请从炼字的角度，赏析《送杜少府之任蜀州》中的“辅”或“望”字。有考生因为复习时只关注大家熟知的名句“海内存知已，天涯若比邻”而失分。

2015年第20小题：“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？虽然不少考生答出了理趣，但对诗句内容的表述却是五花八门。同样，大多考生对文言文的复习也忽视了一个环节：口头上逐句准确翻译全篇。做这个工作也许要花上不少时间，却会让你的备考之网织得更密。

2.盲目刷题。细心的同学会发现，2014年、2015年记叙文阅读的一些题目设置不像原来一样有规律可循了。于是有些同学盲目刷题，却没抓住现代文复习的根本。复习现代文，一是系统的文体知识要了然于胸，二是要研究文章。研究文章的选材立意、布局谋篇，想想文章写了什么，怎么写的，为什么这么写，为什么写这些。看看2014年的第9、10小题，2015年的第8、10小题，这几个让人措手不及的题目，不正是这几个问题的具体化吗？考生务必要静下心来进行研究和分析——研究命题意图、考点设置，研究答题方向、思路和规律，而不是盲目刷题。

当然，语文考试也是讲究做题技巧的。比如认真审题，现代文阅读答题前要默读2~3遍；做阅读题要返回原文语言环境；答题要看分值、分角度、有层次等，所有这些都需要在复习过程中强化训练。

脉络清晰 掌控全局 郑州四中九年级语文备课组长 王雪涛

基础知识重积累

平时复习中，改掉重背诵轻默写的坏习惯，每天抽几分钟时间听写或默写，或是字词，或是文学常识，或是背诵的古诗文名句，写完马上对照课本批改，并把错误订正在纠错本上。这样做的好处是时时督促自己、检查自己，形成习惯，扎实基本功。

理清思路细答题

弄清三大文体的考点，学会基本的答题套路。例如，记叙文考查的范围一般包括：分析记叙文六要素，概括文章主要内容、人物形象、理解作品内涵、重点词句、体会写作手法、品味富有表现力的语言等。每一类题型都有自己的答题套路，就单说“结合文章分析概括人物形象”这个常考题型，其答题套路可分成三步：一要找出文中人物的行动、语言、心理等描写，并联系作者的感情倾向，然后用褒贬色彩鲜明的词语加以概括总结。二是在答题时，概括总结句写在前，文本分析句写在后。三是看分值定要点，根据要点拟答案，并在考卷上竖列出1.2.3……便于阅卷老师判题给分。

扎实研习古诗文

这部分包括文言文和古诗词阅读两类。文言文复习备考时，一要注重文言词汇的积累，用对比整合的方法加以记忆。二要依据文言句式的特点正确翻译，翻译句子时注意一一对应，字字落实。三要重视对文章内容的理解和概括。四要关注课内外文段的对比阅读，分析概括其相同或不同点。诗词鉴赏，备考时对必考古诗词中的每一首都要首先做到“理解、背会、写对”。要会赏析名句，这是必考点。赏析名句时，一可从炼字的角度鉴赏：如“阴阳割昏晓”一句中，“割”乃分割的意思，写出了泰山像一把硕大无比的刀一下子切断了阳光，才使泰山一面明亮，一面昏暗，山南山北明暗对比强烈，从而突出了泰山的巍峨高大。二可从修辞的角度鉴赏：如“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，此句运用拟人手法，将自己的感情赋予明月，抒发了作者对朋友的深切关怀和同情。三可从诗歌表现的意境进行鉴赏，用美的语言将之表述出来：如赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，可这样写：初春时节，高处低处早莺争抢着飞到向阳的枝头上欢歌，不知谁家的新燕正衔泥筑巢。诗句生动形象地写出了西湖初春生机勃勃的特点。四是可鉴赏其表达技巧：如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一句，运用典故表达对老友的怀念以及对世事变迁的感慨。当然鉴赏名句也可以从几个不同的角度结合起来进行，打出一套“组合拳”。

量身定制好文章

用“切题、形式、语言、立意、真情”这五把尺子为自己的文章量身，就会胜券在握。当然，平时作文要写好、改好、放好。考场上争取能够做到：面对文题咱不慌，记忆仓库搜索忙，哪篇最能显水平，加工润色巧搬上。另外，对书写也应引起充分重视，要工整美观，消灭错别字。

注重积累 拓展视野 郑州中学九年级语文备课组组长 程瑞霞

按照近几年中考语文试题命题规律，2016年，河南中招语文命题试卷的结构板块应该依然采用原来的模式，分为“积累与运用”“现代文阅读”“古诗文阅读”和“作文”四个部分。阅读部分仍主要选取课外材料，需要注意的是，2016年中考古诗文课内阅读篇目仍以老课标为准，在复习时应该有所侧重。

积累与运用

字音、字形。同音字、形似字、易错字等辨识度越来越低，难度加大。除了专项复习，更重要的是要在平时阅读文章时有意积累。

古诗文默写。应注重诗句的理解，复习中对34首古诗、16篇古文中的名句、重点句子要记诵，关键在落实，背会写对是良策。

名著阅读。建议细读《水浒》《西游记》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《鲁滨逊漂流记》等经典作品，章回小说要熟记章回目录。

材料分析题。提炼信息时可以采取“谁干什么（怎么样）”的句式抓两端；图文转换要按照一定的顺序来写；读图表要结合表头内容。

现代文阅读

近几年的中考现代文阅读选文大多是一篇侧重写人叙事的记叙文或小说，另一篇则是说明文或议论文。按照前些年的规律，这两种文体两年一换，那么2016年记叙文加说明文的可能性会大一些，复习时要多下工夫。但不能存侥幸心理，议论文也不能放弃。

现代文阅读题型多变化大，做题时要注意：审清题目要求；看分值答题；联系上下文；多角度分点答题；规范答题语言。

古诗文阅读

通常是采用课内外比较阅读，课内文言文考试的范围以课标篇目为准。实词考查要注意词类活用、古今异义、通假等特殊现象。句子的考查侧重于关键句子以及一些特殊的句式（如判断句、倒装句、省略句、固定句）的翻译。内容考查与现代文基本相似。《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》《三峡》《马说》《陋室铭》等篇目，可以有所侧重。

作文

近几年河南中考作文都是两个题目供考生选择：一篇是命题或半命题作文，另一篇则为材料作文。作文命题越来越生活化，复习时第一要多积累，学习他人的长处。即使在最后阶段也要多读书看报，看电视新闻，开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏。第二学会选材，表达真情实感。要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大。第三注意书写规范整洁，不乱涂鸦，不一逗到底，全文不少于三段。

分阶复习 稳步提升 郑州二中九年级语文教师 卢玮

回归课本 巩固基础

第一阶段复习要以课本为纲，梳理复习六册语文课本中的课后字词、文学常识、名著阅读等基础知识。学生在家可利用睡前记忆黄金期，在校可利用早读时间，进行有计划地强化记忆。除此之外，这一阶段的复习重点应是《语文课程标准》中规定的16篇文言文和34首古诗词。根据我省考情，文言文复习要做到每篇逐字逐句会准确翻译，理解文章基本内容；古诗词复习要做到能用自己的话解说诗歌大意，多角度鉴赏名句。按照这一目标系统复习50篇古诗文后，再辅以历年各地中考真题练习检验。

专题复习 能力提升

第二阶段的专题复习重在查漏补缺，提升能力。以现代文阅读复习为例，近三年我省中考语文现代文阅读失分率一直居高不下，究其原因：1.答案细化，每小题升为4分，往往要答出四条，学生很难面面俱到；2.为避免模式化，答案没有规律可循，学生很难通过总结掌握答题技巧；3.学生逻辑思维能力欠缺，答题不明所以，很难得分。

抛开阅读能力和语文素养的问题不说，在复习阶段首要训练的不是答题的语言模式，而应是答题的思路和答题的角度。语文阅读理解题答案要力求层次化、精细化，能够做到由浅入深，以点带面，同时要注意结合文本。比如分析含义要答出表层含义和深层含义，分析作用往往是内容作用和形式作用，语言赏析要从手法到内容再到情感。只有答案分层次多角度，才可能做到少失分。有关现代文阅读各个考点的答题技巧，分析我省近5年的中考真题，便不难把握其规律。

综合演练 掌控时间

最后一个阶段要定时定量地进行套卷的综合演练，唯有把平时的每一次演练当做中招考试，养成答题习惯，增强得分能力，正式走上考场的时候才可能以平常心从容应对。综合演练的同时要重视对作文的强化训练。一要训练写作速度，保证45分钟完成600字以上的作文；二要训练字体和卷面，字体工整、卷面整洁是满分作文的必备要素；三要训练审题和扣题，中考命题作文审题是关键，要做到字字审清。文从字顺，紧扣主题也是满分作文的必备要素，所以可以利用列提纲的方式练习审题和构思，把握选材和详略。