本报记者 李杨

开展“名师讲学”活动、举办“青年教师优质课大赛”、组织“中招复习研讨会”和“班主任工作室研讨会”、进行干部专业培训、实施学区共同体帮扶计划、建立“学区优质资源库”、出版发行在全国领先的初中课程纲要全集——《智慧火花》……自2010年9月我市推行“学区制”以来，郑州八中学区一系列的探索实践促进了学区一线教师的专业发展，加快了学区各校之间相互学习、高位均衡发展的脚步，逐步形成了具有该学区特色、深受学区教师欢迎的品牌系列活动，走出了一条创新发展的实践之路。

探索资源合理配置

2010年秋季，为建立更为合理的教育资源配置机制，我市开始推行学区制。郑州八中学区成立五年多来，深化课程改革，积极推进道德课堂建设，学区进入了快速发展壮大阶段。目前，郑州八中学区包括12个学校：郑州八中（学区长单位）、郑州二十三中、郑州三十四中、河南省实验中学初中部、河南省第二实验中学、金水区第一中学、郑州一八联合国际学校、河南省实验文博学校、郑州市金水区经纬中学、郑州龙门实验学校、郑州市高新区实验中学、郑州优胜实验中学。同时，郑州八中学区和金水一中学区组成了金水第二教研合作体，负责教研工作。

郑州八中校长、郑州八中学区长郅广武对学区工作高度重视，并提出要紧紧围绕促进教师专业化发展这一核心，积极探索有效途径，充分挖掘学区优质资源，最大限度实现优质资源共享，开展行之有效的特色活动。

目前，该学区已经形成5个工作组和15个学科中心教研组、3个工作室（名师工作室、名班主任工作室、教科研工作室）的组织构架。

帮扶促进共同成长

认真开展道德课堂诊断交流活动，组织安排学区统一评卷工作，进行各学科教研活动，指导名师工作室、名班主任工作室工作，实施学区共同体帮扶计划，《课程纲要》《导学案》《作业设计》的编制展示活动……近年来，郑州八中学区在高质量完成市教育局布置任务的同时，也为促进学区各校共同进步，进而实现教育均衡做出了自己的探索和实践。

尤其是在学区共同体帮扶计划中，郑州八中学区以送课支教的形式重点对学区共同体金水一中学区进行实质帮扶。郑州八中学区的吕晓华、刘培培、冯志娟、刘鹏、宋强老师作为主讲人参与活动，来自金水一中学区共同体学校200多名老师参加了四次语文、英语、数学的观评课教研活动和一次《课题研究》讲座。八中学区支教老师课堂设计巧妙、目标定位准确、实施有序、评价得当，受到师生欢迎，精彩纷呈的专题讲座也收到了很好的效果。

交流擦出智慧火花

“一次次交流探讨、融合提升，碰撞智慧火花；一回回精彩活动、互利共赢，打造名师团队。”谈到学区内的交流活动，教师们感触颇深。郑州八中学区成立以来，促进青年教师成长一直是重点工作，同课异构、名师讲学等活动都让青年教师们受益匪浅。2015年11月，郑州八中学区经过一个多月的沟通调研、可行研究、精心策划、认真准备和实施，成功举办郑州八中学区“优质课大赛”，为促进青年教师成长，为加强学区学校、教研合作体的交流合作提供了优质平台。

近年来，为了加强学区干部队伍培养，郑州八中学区先后组织教学校长、教务主任、德育主任、教科室主任赴广州、厦门、深圳、上海学习交流，不仅为他们搭起了学习沟通的平台，也营造了浓厚的学术交流氛围，建立了学习成果的共享机制。学习交流活动为学区各校的教育教学工作创新提供了参考和帮助，已经成为了该学区的品牌特色。