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园丁把对花儿的爱蕴含于等待之中——守候花期,俯身丛中,浇水松土,精心呵护。于是这种等待收获了万紫千红,争奇斗艳;果农把对果树的爱浸透于等待之中,渴望成熟,穿梭林间,剪枝施肥,悉心照管。于是这种等待换来了满园飘香,果实累累。爱需要等待,等待也是一种爱。 小学生犹如生长的禾苗,不仅需要阳光的照耀,更需要雨露的滋润。而能使小学生茁壮成长的,恰是教师给予学生的爱。 我们班有一位学生,长得非常漂亮,活泼开朗,而且本学期在书写上有了较大的进步。可是我发现这个孩子很没有自信,每一次布置任务,她总是要再三确定。写作业时,经常发现她不是扭头看别人的,就是和同桌对答案。有几次我故意走到她面前,看看她的作业,发现她的作业正确率甚至比同桌的还好。 后来,我找她谈话,她不好意思地说:“老师,我也不知道为什么,总是不相信自己,老是害怕自己写错。每次写作业,管不住自己,总是忍不住想和别人对照一下。另外,回答问题时,我需要反复地想,怕答错了你批评我。” 为探明孩子没有自信的真正原因,我开始对症下药。 首先在课堂上,每次这个孩子举手发言时,我总是耐心等待,等孩子深思熟虑后,才让她回答。同时,对于她能战胜自己,积极发言给予鼓励。让她在回答问题中体验到快乐和成功,孩子品尝到了成功的喜悦,从中感受到自己的能力,从而慢慢树立自信心。 家访时,我也告知家长要学会等待,要学会赏识,用赞赏、相信的眼光看待孩子,给予信心和力量,并经常会对孩子说:“孩子,你行!” 很多孩子都是以别人对自己的看法来认识自己的,只要家长认为他行,孩子自然会产生自信,能主动去动手动脑,勇于探索、尝试,从而获得较快发展;另外,孩子做事之前,家长一定要说:“我相信你一定能做到。”孩子成功以后,要及时鼓励 ,如:“你果然自己把衣服叠整齐了,真了不起!”孩子下次会更愿意去做事。 我还要告诉所有孩子的父母,每个孩子的资质都不一样,永远不要跟别人比,而是要跟他自己原来比。当父母能够自如地运用积极思维,不断发现孩子的优点,不断关注孩子的积极面,就能有效地放大孩子的成长和进步,这样的孩子会越来越自信。 如今,这个孩子脸上的笑容更灿烂了,和同学对答案的时候越来越少了,我相信,只要爱孩子,耐心学会等待,孩子会越来越优秀。 水心花木 摘自郑州教育文明博客 |
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