本报记者 刘伟平 文/图

每年的助残日，人们都会把目光聚集在残障人士，尤其是残障儿童的身上，他们的成长，牵动着爱心人士的心。

5月13日，二七区举行了第二十六次“全国助残日”系列活动，现场，郑州市盲聋哑学校21名听力障碍女孩带来了舞蹈《蓝天下的飞翔》，姑娘们整齐划一的动作、美轮美奂的表演，深深感动了现场观众，博得大家阵阵掌声。仔细观察发现，舞台两侧，老师们默默当起了配角，她们用手势指挥演员们的节奏和舞蹈动作。“看到姑娘们这么自信、美丽，获得掌声和肯定，我们比他们还要开心！”指导老师杨明难掩心中的兴奋。

“说实话，刚大学毕业的时候，我来到这所学校当老师。刚工作的那段日子，我还真笑不出来。”郑州市盲聋哑学校的张瑞芬老师回忆道。因为几乎全省各地的残疾孩子都汇聚到这里，他们有着不同程度的健康障碍，家庭环境也参差不齐。孩子们有的才两三岁，大部分自理能力很差，生活学习都显得非常吃力。“但是，既然选择了特殊教育这份职业，就必须耐下性子、沉下心，寻找特殊的教育方式带他们走出困境。”张瑞芬说。

盲聋哑学校的另一位老师王州兵也深有感触。她曾经带过的一个班被称为“郑州市盲聋哑学校建校以来的史无前例”，一个班总共8个人，多重残疾就占了一半以上，有的又盲又聋，有的有严重的情绪障碍，时常情绪失控，大闹课堂。“但既然家长把孩子托付给了我，我就要对得起他们的信任。”那段时间，王州兵几乎查阅了所有的文献资料，结合孩子们不同的特点给每个人制定了一套特殊的辅导计划，除了吃饭、睡觉，剩下所有的时间都陪在他们身边。如今，孩子们熟练地掌握了盲文读写，原来的无理取闹、张牙舞爪，也被彬彬有礼所取代。逢年过节，王州兵都会收到孩子们和家长们的电话祝福。“每当听到电话里‘老师，谢谢您’的话语时，心里就比什么时候都温暖。”

85后年轻姑娘张翼利负责学前教育和初中数学。去年秋季，两岁半的彤彤来到她的班上。小彤彤听力损失重度，初来学校时什么都不会说，还不停地哭闹。张翼利为她制订了一份训练计划。从孩子感兴趣的食物下手，不借助双手，只用双唇的力量吃面条、贴海苔、双唇夹饼干、吹气球,等等，一次又一次地试，增强彤彤唇部发音力量。三个月之后，彤彤第一次喊出“妈妈”时，张翼利哭了，她当即就给彤彤妈妈打电话分享喜悦。彤彤妈听到孩子天籁般的喊声，瞬间哭成了泪人。如今，彤彤入学已近一年时间，除了能喊爸爸妈妈爷爷奶奶，还认识了不少水果、动物，还能和人主动打招呼，与正常孩子相差无几。

特殊教育，意味着比正常老师要多付出无数倍的辛苦和努力，不累吗？面对这个被问了无数次的问题，老师们都不约而同地笑了：“每个孩子都是一个希望，看着我身边的这些孩子一天天成长，在我们的努力下一点点进步，所谓的辛苦也都随之烟消云散了。”