栏目记者 苏立萌

班 主 任 名 片

蒋潇，现任教于郑州市四十九中，荣获郑州市十佳班主任、郑州市骨干教师、郑州市教育科研先进个人、郑州市综合社会实践活动优秀辅导教师、郑州市中小学教育教学先进个人等称号。曾获教学技能竞赛市级优质课一等奖、中小学生优秀论文评比省级优秀辅导教师一等奖、教育教学研究论文省级一等奖等奖项。

“教育是最浪漫的事。”14年的教学生涯中，蒋潇用经营爱情的方式经营着她“爱的教育”。她会给学生写动情的书信；她会在寒冷的冬日给学生大大的惊喜；她会为学生呐喊加油。她时时把学生放在心间，对学生的成功、精彩、伤心、失败感同身受。一颗包容之心，一点浪漫情怀，一腔热血的工作劲头，她用爱的教育不仅收获了学生的喜爱，也在教学成绩上赢得阵阵喝彩。

“大朋友”的浪漫情怀

“说起老蒋，那可是乐趣横生啊，她仿佛就是一个开心果，悄然走到了我们身边。”在蒋潇的学生眼中，她朝气蓬勃，“像是和我们同龄的大姐姐一样。”从最初的处处拘谨，到现在的无所不谈，她已经是学生亲密的朋友—— “老蒋”。

这般平等、和谐的师生关系，与她的浪漫情怀息息相关。蒋潇喜欢给学生写信，喜欢在作文本上、日记本上、班级日志上写上鼓励的话语，甚至会在试卷上给学生画上一个“我也很伤心”的符号。班里有学生传播八卦新闻，她就把这样的话题放在班会上谈论，甚至给他们讲自己的恋爱经历，引导他们明白什么是真正的爱情。蒋潇认为，老师尤其是班主任应该拥有一点浪漫情怀，为学生营造一个温暖的环境。

作为孩子的“大朋友”，还要懂得在恰当的时刻给他们足够的认同感。“同学们都渴望被认同。他取得了点滴进步，你不吝赞美的话语，可以让他站在高山之巅欢呼雀跃，他做了错事，你与他促膝谈心，细细分析，即使是狂风暴雨的批评，只要是在认同的前提下，学生也会甘之若饴。”

悉心经营“爱的教育”

教育不止是知识的传承，亦是爱的传承。“爱的教育从培养一个有爱的人开始。”每接手一个新班级，蒋潇都会将爱的教育进行到底。用感恩教育、责任教育指引学生做一个懂爱、知爱的人，做一个会爱、能爱的人。

“感恩教育让孩子们时时看到眼前的美丽和温暖，不会再怨天尤人，内心充满爱。如通过让学生写感恩系列作文，以及在班里还开展 ‘说说我最感激的人’主题班会，让学生大胆地把感激的话说出来；我们还召开‘感恩父母’家长会，用互动小游戏、面对面给家长宣读颁奖词等形式，让孩子表达对父母的感激。”乐观善谈的蒋潇用形式多样的教育方法点燃学生心中的善与美，“通过推行值日班长制度、讨论制定班级公约、打造优秀的小组文化、带领学生积极参加各种社会实践活动等责任教育，则让学生学会换位思考，学会体谅别人，学会承担责任，在体验中成长为更优秀的人才。”

她的教育理念培养出乐观、开朗，成绩优异的学生，所带2015届一班学生全部考入了省市级示范性高中。她被学生连续评为“最喜爱的教师”。 在她所带的学生心中，班级是“一个幸福的家庭，一个鸟倦飞时会想念的地方，一段回忆时永远不会漏掉的时光。”

平和对待叛逆少年

每个班级都有让人头疼的孩子，在担任班主任工作的十年间，蒋潇也遇到不少叛逆的”熊孩子”。

“这个时候首先是修炼内心，心态平和。”在和孩子相处中，她始终想着两句话，“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，这样的情感使她少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。

多年的班主任工作，还让她练就出“自动过滤”的本事。“孩子的缺点哪些该提，哪些不用提；哪些单独说，哪些全班说；哪些要孩子马上改，哪些准许他慢慢改，总之，对缺点要迟钝，对孩子的优点呢，可以敏锐一些。”

教育工作任重而道远。尽管班主任工作繁琐劳累，蒋潇却从中感受到教育的快乐。 “飞尘的间隙中也有清风，喧嚣的中间也有乐声，荆棘的丛中也有野芳。”蒋潇说，“今后，我将继续做闪耀在知识和智慧间的那一缕阳光，为孩子指引人生方向。”