本报记者 秦华 左丽慧 文 李焱 图

青少年时期是人生观、价值观形成的关键时期，毫不夸张地说，一本好书，能影响孩子的一生。进入暑假，学生们课本知识的学习暂时告一段落，迎来了难得的阅读好时机。那么，在暑期这个黄金阅读期应该读哪些书？怎样培养一个良好的阅读习惯？来听听专家们怎么说。

阅读首选经典名著

“我认为同学们可以利用这段时间集中读些自己喜爱的课外书，可以是文学名著，也可以是其他学科的书，但最好是经典。阅读期间可以广泛涉猎，但最好能选三两本进行精读，理解透。能真正读透一两本经典，会让一个人受益无穷。”河南省文学院院长、著名文艺评论家何弘说，每个孩子的经历、阅读经验、文化背景、个人兴趣都不一样，青少年可以结合自己的兴趣，系统读一些经典书目，可以是中国传统的，也可以是西方古典的、现代主义的，“经典，读起来不会像看一些通俗读物那么轻松，但作为人类的文化背景，它是很必要的。”

中国人民大学文学院教授、《出梁庄记》《中国在梁庄》的作者梁鸿说，每一个孩子都有自己不同的阅读需求，可以是娱乐的、情感的，也可以是玄幻的、穿越的，这些都是可以理解的，家长也不必要去限制他们；每一个时代的青少年都有那个年龄独有的读物，家长也不必要视它们为洪水猛兽，“我认为，一个人的思维应该是多层的、多元的，所以，我建议青少年在看些比较轻松娱乐的读物的同时，也能多读一些能提升你的智力、思维能力的经典书籍。两个层面需要均衡。”

原版简版不可混淆

谈到对自己影响最大的一本书，省作协副主席、著名作家乔叶说：“我在少女时期读了《简·爱》，影响终身。我自知长得不算漂亮，简·爱独立的精神、对美好爱情的勇敢追求影响、激励着我，我建议女孩子也读一读这本充满正能量的书。”而对梁鸿影响比较大的书有《红楼梦》《安娜·卡列妮娜》等，“大观园故事的灿烂和虚无，安娜的恋爱故事，都让我很受震动，这些书对于一个人的情感教育和对社会的理解是非常重要和必要的。”

乔叶还特别留意到现在市场上有许多简化的青少年版读物，她认为，这些读物把原著的文字之美、情节之动人都大打折扣，所以建议青少年多读原版图书，有读不懂的地方也没关系，等长大时再读会别有一番体会。对此，梁鸿也表示：“千万不要小看了青少年的阅读能力，给他们推荐低层次的浅显的书籍，那样会局限孩子的思维，青少年时期正是思维活跃的时期，引导他们读一本有深度有思想的书，对他们影响深远，家长和老师大可不必担心他们读不懂。”

阅读习惯需要培养

“很多青少年都会说一些书太厚了太沉了，可能就不是我的爱好，但我觉得读书和阅读其实是需要培养的，它是一种训练，你不爱读书，其实更多的是因为你没有严格地训练自己。不要把阅读看成一个轻松的事，阅读不是消费，而是一种成长，是一种对思维的训练，只有认识到这一点，才有可能真正喜欢阅读。”在梁鸿看来，阅读是理解人生、人性非常重要的途径，对情感的教育、人格的成长，理解社会生活都有特别大的帮助，她建议初高中学生读一些文学名著，比如莫言、余华还有西方文学名著，此外还可以读一些哲学类、历史类、美学类的稍微偏学术点的、带一些思辨性的书。

在电子书突飞猛进，电脑、网络、手机盛行的时代，青少年阅读普遍存在情趣性阅读少、功利性阅读多；深阅读少、浅阅读多；文字阅读少、图像阅读多等问题。对此，梁鸿建议青少年“多读纸质书，让自己静下来，让读书慢下来”。她说：“良好的阅读习惯对于每一个人来说是一生的财富，阅读能使你安静下来，面对内在的自我，能够使你有思考的能力，当你阅读的时候，是你一个人与整个世界对话，这种感觉其实是非常幸福的。”

儿童教育家列书单

暑期阅读，专家会开出什么书单呢？就小学生而言，儿童教育家给出了自己的建议：一年级推荐《纯美自然图画书系》8本，韩国大麦出版社文，（韩）金是荣等绘图，海燕出版社出版；二年级推荐《青苹果童书馆·儿童文学名家经典书系注音版》 张天翼、金近、洪汛涛等著，南京大学出版社出版；三年级推荐《沐阳上学记》，萧萍著，浙江文艺出版社出版；四年级推荐《诗意童年》（套装共8册） 金波、高洪波等著，江苏少年儿童出版社出版；五年级推荐阅读《伤心的影子》 张之路著，明天出版社出版；六年级 推荐阅读《少年的荣耀》 李东华著，希望出版社出版。