华山路小学教师 王莉

在华山路小学，有这样一位教师，从教学新手到学科带头人，28年来始终躬耕于三尺讲台，以身作则，让孩子在她的“快乐课堂”中发现知识、感知幸福，她就是王莉。她坚信“教育植根于爱”，为了爱的教育，她时刻用温暖、耐心对待每一位学生。

眼前的王莉，长发垂肩，笑容温柔，瘦弱的身体中透出坚毅。她曾在郑州市中原区互助路小学、伊河路小学、特色实验小学、伏牛路第二小学等多所学校执教，现任教于华山路小学，并兼任该校副校长。

在多年的工作中，身为党员的王莉创新教学，逐步形成科学、先进的教育教学理念。在教学过程中，她把活动实践带入课堂，尽可能地给学生提供各种实践机会，让学生全面全程参与到实践中，使学生愿学、乐学、善学。通过实践，她摸索出一套适合自己教学风格的“目标情境问题教学法”，即把目标分解在数学情境、数学活动中，在情境活动中培养学生问题意识，再到提炼问题、自主探究、合作交流解决问题、运用论证、学以致用，培养学生的创新意识和实践能力。

“自主探究、合作交流是学生数学能力的综合体现，也因此成为数学教学的一个难点。”她发现，依据儿童的年龄特点和认知特点进行活动课堂和实践性数学作文，可以极大激发学生学习数学的兴趣与自信。于是，她尝试改变数学教学形式，以多彩的生活为学习背景，用真实问题激发学生的学习兴趣。她还采用师生平等对话的方式、独具匠心的数学活动引领孩子们去探究、去发现，不断体验数学知识的神奇魅力。渐渐地，她在目标教学、调节教学、愉快教育、快乐课堂中积累许多成功的经验，形成“寓教于乐”独特的教学风格。

此外，她还带领教师探索出适合学生发展、凸显学校特色的道德课堂模式——快乐课堂。“该课堂是以‘快乐前奏（先学）、快乐体验、快乐分享（展示）、快乐收获（反馈）’这四个环节来实现，启发学生智慧，关注学生终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。”

如今，伴随她名字出现的还有一个个荣誉，河南省学术技术带头人、河南省骨干教师、河南省名师、郑州市名师、郑州市教科研先进个人、中原区学科带头人等。但她追求更好课堂模式的脚步不曾停歇。“因为我是老师，”王莉说，“为了更好的教育，我会和所有教师一起一直走下去。”