本报讯(记者 栾月琳 通讯员 宋梦蝶 文/图)“你好，你叫什么名字？”“你好，我叫小优，我来做一下自我介绍，我来自遥远的火星……”“小优，你能给我跳个舞吗？”“没有音乐，我可跳不起来哦……”

近日，记者在惠济区大河路中心小学的机器人实验室里，看到几名小朋友正围着机交互机器人“小优”开心对话。这是该校“创客”特色教育的一节课。

记者来到弓寨小学，一阵阵悠扬的古琴声在校园的上空回响。记者看到，一群身着传统服饰的小女生，在初春的阳光下轻抚古琴。弓寨小学负责人介绍，学校将传统文化教育融入到特色办学模式中，用传统文化陶冶学生情操，以经典传承文明作为学校的特色办学目标。每到特长课时，古琴声、古筝声、葫芦丝声响彻校园。

多年来，惠济区教育一直保持着“一校一品”的好传统，大河路中心小学的科技教育特色、弓寨小学的国学教育特色、金洼小学的剪纸艺术教学、石桥小学的传统文化教育、区实验小学、东风路小学、郑州二十中的艺术特色教育、薛岗小学的少儿足球等，共同支撑起了全区特色教育品牌。

大河路中心小学的“创客”教育，其目标就是培养一批动手能力强、勇于实现自己想法的“小创客”。自2016年开展以来，该校共组建社团8个，吸引学生828人。学校也曾获得中国青少年机器人竞赛VEX IQ工程挑战赛小学组二等奖、中国青少年机器人竞赛FLL工程挑战赛小学组三等奖、河南省青少年机器人竞赛FLL工程挑战赛小学组一二三等奖等诸多奖项。而弓寨小学创办的古琴、葫芦丝、朗诵等12个社团，共有540名学生参加，培养出了更多孝亲、尊师、爱国、明理、成绩优异的学生。

记者从惠济区教育部门了解到，今年全区中小学将进一步找准自己的特色，准确定位，把特色做大做强，形成自己的核心竞争力。2017年，惠济区将以项目推进校园标准化建设，按照不同的风格要求进行校园设计建设，突出一校一特色、一步一景观的特点，实现新建学校建筑外观、功能布局上的新突破。