本报讯（记者 赵文静 通讯员 魏景）昨日，由郑州12中36名教师续写的专业故事《我的专业故事从这里开始》正式集结成册。

如何利用一张A4纸，做一个能够立在桌面上的结构？《一张A4纸难倒英雄汉》是郑州12中研究性学习专任教师张红勋所写的关于研究性学习的课堂实践研究。课堂上，张老师要求学生用A4做结构，高度越高者得分越多。一连五节课，学生围绕一张A4纸做结构，随着工具和命题的变化，学生们的脑洞大开，做出了形态各异的结构，同时也感受到了创新思维和动手创造的魅力。

“任教初期”和“任教十余年”，教同一节课是否不尽相同？语文老师祁振要则以两个不同时期对《林教头风雪山神庙》一课学习目标设置时的不同心境，撰写了《成长藏在今昔的比较中——从两次确定学习目标的不同思考中看到的》。信息技术老师王飞结合自身经历撰写了创客故事《地心游记》，故事以一名学生的成长为主线，全面展现了创客爱好者在创客学习过程中的变化和心路历程。

一本不算太厚的册子，却记录了老师们在专业成长过程中的点滴变化，渗透了老师们对各自专业的理解。

“针对自己的专业写故事，这还是头一次。”语文老师徐俊颖说，续写专业故事的方法能让自己将教育教学中的一些方法及时地总结归纳出来，是课后反思却高于反思层面，有利于自身成长。

说到整理这本专业故事的初衷，教师发展中心主任王东喜介绍说：“我们计划用‘故事’的形式来记录老师们专业发展途径，虽然讲好这个故事不容易，但大家只要沿着正确的道路，‘不忘初心’，总会有不一样的收获。”