栏目记者 周 娟

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本期话题

自古就有“读万卷书，行万里路”的教育理念，教育部也已将研学旅行纳入中小学教育教学计划。许多学校正在尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容。作为学校，如何有效开展此项活动？

伏牛路小学校长李钦志：研学旅行包括校外教育、教育旅行、亲子体验、社会实践、主题营地、户外拓展、自然科考等领域，要以“育人”为主要目的。研学旅行的开发，需要充分利用区域内的文化资源，提升研学文化品味。在2016年秋季开学后，伏牛路小学已经开始就研学旅行实施了一些探索，结合学校的“汉字文化”品牌，开启了“少年志、汉字路、文化行”。在推进“文化行”的过程中，有了些自己的感受。如伏牛路小学的汉字文化品牌，就结合漯河市的“许慎文化园”、安阳市的“中国文字博物馆”“殷墟文化”“甲骨文”等，让学生在这些特殊的环境里听“汉字故事”，感受汉字的意趣，从而使学生爱上中国文化。其次要打造文化主题品牌。研学旅行要有文化和主题。把学校对学生的爱，对文化的情融入到研学旅行中，引导学生从旅行中发现问题，使学生在研学中学会思考。在特殊的研学基地或人文景点，组织师生通过活动营造一种“境”，把“情”与“境”结合在一起，就是“情境相融”。

郑州十九中团委书记王帆：最好的课堂是志在四方。近几年，郑州十九中每年寒暑假都会有近500名学生参与到研学旅行中去，学校正在探索一条质素教育改革的新途径。学校一方面注重课程设计，促进研学旅行和传统课程有机融合；同时精心设计活动课程内容，建立有学校特色的研学旅行活动课程体系。对于大家比较关注的安全问题，郑州十九中的做法是“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校组织开展研学旅行基本以与有资质、信誉好的企业开展合作的形式，活动前报市教育局相关部门备案，并请市公安局、市紧急医疗救援中心相关专业人员为师生做好安全培训。同时，还与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利，并与合作企业签订协议书，明确委托企业或机构承担的学生研学旅行安全责任。

网友“行走的世界”：研学旅行产品一定不能是走马观花式的旅行，研学旅行应包含三个维度：人格教育、勇气、能力，应该更注重青少年学习方法的引领，培养学生勇于探索、学会包容的人格，不断尝试，感受书本里所欠缺的体验。而能力，就是动手能力、学习探索能力、解决问题的能力。

教师陈女士：学生只有真正走出去亲身经历，才能收获对自然的认识、做到知行合一。研学旅行必须坚持“内容为王”，主题选择和线路安排应该与教育教学目标紧密融合。把培育创新精神放在首位，全面加强学生的综合运用、动手实践、解决问题的能力，促使课本知识与实践操作融会贯通。

家长张先生：如果要把研学旅行加入教学计划中，价格上面要经济一点。希望相关部门出台优惠政策，鼓励研学旅游的景区和企业积极参与，以此来减轻家长负担。