第12版:郑州教育 上一版3  4下一版
红红火火
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我的青春有你
春的表情包
赏花·惜春
春的印记
调皮的魔法师
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春的印记

又是一个春风轻抚面庞、小雨滴答贵如油的阳春三月,在这样的季节里万物复苏,紧锁了一冬的心绪,轻轻飘出窗棂,来感受大自然春的气息。我独自走在公园的小径,感受泥土的芬芳,花儿的灿烂,感受和煦的春风,给万物带来的一份娇羞。

路边,绿是春的诗篇。萌动的新绿,静静地偷偷探出头,爬满原野并在大地妈妈怀抱里撒娇,攀上枝头翘首阳光雨露绽开笑颜,我的心绪在缠绵的春日里纵情蔓延。偶遇犹如喷泉般灿烂的花树,绿叶藏其中,引来蝴蝶蜜蜂在那里呢喃细语,让这绿色也变得灵动起来……

街头,姑娘的穿着是春的讯息。褪去冗赘的棉袄、厚靴,穿上五彩缤纷的衣衫、长裙。姑娘的打扮,或腮边的一抹红,或眼眸的一瞥绿,或颈间的一丝蓝,无一不传递着春的气息。

田间,春是老农的期盼。伴随着布谷鸟的“布谷、布谷”声,一张黝黑的脸庞,挂着憨憨的笑颜,头戴草帽,半遮着脸,举起锄头,一下一下在田间绘出春的迷人画卷。远处传来“哞”的一声,是老牛在为春天歌颂。田埂上孩子们赤着双脚,如勤奋的小蜜蜂一趟趟往返于肥料堆跟地头,用手提,用肩扛,用铁锹铲,肥料堆一点点变小,洒遍土壤的每一个角落,为秋的硕果蕴藏能量。

蓝天、白云,鸟儿在自由自在地飞翔并叽叽喳喳轻声说:“春姐姐来了,春姐姐来了。”小燕子轻巧地站在电线上,成了那迷人的五线谱中的音符,谱出了一首春的赞歌。

金水区柳林镇第七小学 魏 晴

辅导老师 刘瑞云

点评:作者抓住身边万物的变化,写出了人们对春的喜爱、赞美之情。文章中恰当修辞手法的应用使“春”变得灵动,变得可人。

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