本报记者 杨丽萍 秦华 文 李焱 图

我们一起读书吧

系列报道（三）

读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。古往今来，有关阅读重要性的金科玉律不知凡几。伴随着4月23日“世界读书日”的到来，阅读再次引起广泛关注。本报记者近日深入采访了作家、读者、图书馆、民营书店等，推出“世界读书日·我们一起读书吧”系列报道。阅读的意义在哪里？有哪些实用的阅读建议可供参考？作为系列报道的收官之篇，今日，本报为您一一呈现。

阅读是根 根深方能叶茂

在郑州市文联副主席程韬光看来，阅读的过程是一种“寻根”的过程，阅读搭建了一座穿梭时空与先哲对话的桥梁，而通过了解这座桥梁的铸造历程，帮助我们打破了生命有限的束缚，帮助我们在“逐日摘星”的人生旅程中开悟。

“‘世界那么大，我想去看看’这句话非常火，但现实中并不是每个人都会有‘行万里路’的时间，而阅读却可以带领我们前往一个甚至比实体世界更广大的世界，让我们随时出发，随时回来。我觉得这是阅读给予我们的福利，在阅读中我们可以体验不同的人生宽度、广度，享受不同生活的美好。”河南省作协副主席乔叶说，用一颗远离喧嚣、沉淀自我的心读书，才能体会到阅读对于精神的给养。

在程韬光看来，阅读能让有字之书的精髓化为无字之书，如同溪流般，不断地、慢慢地在我们的精神之域纳江育海，滋养着你我的心田，“阅读能够让我们沿着圣人先贤筚路蓝缕的文化‘苦旅’，去探索中原文化、中国文化的生命历程，并从中找到人类命运共同体的源泉和万物竞自由的文化自信，这是积淀、建构与重塑的过程。”

阅读无巧 厚积方能有所成

青少年时期是人生观、价值观形成的关键时期，相比较成人阅读，青少年时期的阅读显得尤为重要。如何引导他们正确阅读？专家学者给出了许多中肯的建议。

“我认为应该从小培养孩子的阅读习惯，在初高中阶段，重在帮他们建立一个系统的阅读框架，尽量让他们对历史、地理、艺术等都有一个宏观的概念，当这些孩子长大后，他们就有更多选择沿着自己喜欢的某个方向去深入阅读。”省文联党组书记、河南省文艺评论家协会主席王守国说。

伊河路小学校长张严明建议，书有好坏之分，选择时应当加以甄别。对于低年级的同学来说，不妨先从兴趣入手，多读一些积极向上、想象力比较丰富的作品，比如童话故事、科普读物。“阅读讲究由浅入深、循序渐进，高年级的同学可以阅读一些比较有思想的读物，比如曹文轩系列、古典白话名著等。”

对于现在市场上出现的简化的青少年版读物，作家梁鸿认为，这些读物把原著的文字之美、情节之动人都大大简化，完全破坏了原著的美，她们建议青少年读原版图书，如果阅读时间有限，可以先读短一点的经典名著，家长和老师可以引导他们读一本有深度有思想的书，这对他们的成长非常有好处。

展望未来 人与阅读“共生”

有专家认为，无论我们对当今社会冠以何种诸如“后现代化”“碎片化”，甚至“全媒体化”等定义性的修饰语，必须承认的是，这个时代已经走向了一种全新的发展方向，碎片化的信息、功利化的阅读、快餐式的文学虽然在当下阅读中扮演了一个不可或缺的角色，但它却并不会成为未来阅读的主流。

“从绢书、简牍、纸质书，到当下流行的电子书，每个时代都有符合其特质的阅读载体。随着社会、科技的发展，未来肯定还会有更加贴近生活的阅读方式出现。”乔叶认为，阅读载体、方式会朝着不断拉近人与阅读的距离的方向发展，实用性阅读将会一直存在，经典性阅读依旧会长盛不衰。

当下，我省正在打造书香河南，对于未来阅读，程韬光从作家角度出发，表达了自己的看法。他说：“在文化产品生产者与受众的共同提升与共同‘切磋’下。未来阅读或将立足中原、辐射全国，最终形成一个和谐、自觉、法制、先进的阅读氛围，构成一个‘人人参与，人人阅读’‘读好书，好读书’的‘共生’生态圈。”

赠书、征文活动继续进行

作为省会主流媒体，《郑州日报》也主动承担社会责任，在推广阅读方面做出自己的努力。近日，“喇叭花”栏目启动赠书、征文活动，向小读者赠送孟宪明最新作品《花儿与歌声》、郑州报业集团主管主办的动漫刊物《小樱桃》等优秀少儿读物，感兴趣的读者可直接在郑州日报客户端“郑州观察”和郑州日报文娱微信公众号“郑风精品”后台留言索书。

特别需要提醒您的是，索书的小读者还有一个小小的“任务”，那就是需要写一篇读后感，本报会从这些征文中选择出优秀读后感，近期刊发在《郑州日报》副刊及新媒体上，来稿可发送至332126721@qq.com。