本报记者 李 杨

综合科的考试一直是高考的重要部分，想在综合科上拿高分，就需要掌握一定的复习技巧和考场发挥的方法。在解答理科综合考试题时有没有规律可循？应该注意哪些问题？

依纲扣本 高效复习

郑州一中高三物理备课组长 陈怀忠

名师点睛：冲刺阶段，回归大纲，分析真题，明确考向非常重要。在这关健时期，在别人较难进入高效复习状态的时候，如果能够咬紧牙关，以良好的心态进行复习，就会迅速提升实力。

最后这段时间的备考，首先要对照《考试大纲》上的考点，从整体上再梳理一遍，把握考试内容，明确考试要求。其次，要把《考试大纲》与历年较为典型的高考试题（真题）、物理教材结合起来分析，重在明确高考的必考点和重点，领会高考试题特点及其变化规律，加强有针对性的专题训练。

从近几年的高考试题来看，物理试题的取材仍是高中物理的主干知识，以力学和电学的核心概念和规律为主，如匀变速直线运动规律、牛顿运动定津、万有引力定律和天体运动、机械能守恒定律、法拉第电磁感应定律、带电粒子在电场中和磁场中的运动等核心内容。高考命题突出对物理现象、物理事实、物理过程的分析，突出物理实验在物理学科中的作用，突出物理知识在现代科技中的应用，突出对考生分析与综合能力的考查。考生除了要重视知识的联系和深层次理解，加强各单元知识间的交融，突出学科内的综合外，还要重视向学科本质及“变与不变”“宏观与微观”“极限”等物理思想的渗透，特别要注意数学思维方法在解物理问题时的运用。

目前考生在学校进行了大量的理综“限时性”练习，即两个半小时做一套理综卷。限时性练习提高了解题的速度，但是对前面提到的核心考点，缺乏深度、多角度的针对性复习、总结、提升。所以建议考生要针对自己学习中存在的问题，采用“针对性”复习，提升自己的得分点，从而提高成绩。

有的放矢 侧重提升

郑州十九中化学教师 彭俊

名师点睛：理科综合答题时要注意规范性，物理的解题步骤、化学用语的使用、生物中专有名词的书写等，保证会的能够得满分，无疑能增加自己的信心。

第三轮复习以仿真模拟为主，因此，既要研究近五年课标卷及海南卷高考题，又要关注平时训练的模拟题。通过研究高考题发现命题方向和命题规律，如水溶液中的离子平衡、原子结构与元素周期律一般在选择题中考查，化学反应速率和化学平衡一般在大题中考查，电化学在选择题和大题中均考查过。对于模拟题，要做到及时反思和总结，既要关注知识又要重视能力的提升。对于学科核心知识和必考内容，而自己不会或经常出错，可采用专项练习的形式加强训练，各个击破。

教材为本，能力为根。教材对概念、原理的描述是最原始、最准确、最科学的。复习过程中若发现不会的概念、原理、性质、实验操作等，可自行阅读课本，寻找答案。理综化学卷三道必做大题往往体现“知识能力化，试题情景化”的特点，试题新颖、灵活。但也有一些答题规律可循，比如，描述实验现象时，要兼顾“陆、海、空”三方面；回答温度对反应的影响时，可从“物质受热分解、水解、氧化，气体溶解度，速率变化，平衡移动”等方面来回答；判断沉淀是否完全及沉淀是否洗干净等都有固定的答题模式。在大量做题的过程中，要善于总结，提升应试能力。

理综的三科满分300分，考试时间150分钟，题量大，时间紧，因此需要合理分配各学科的时间，最大程度地发挥自己的水平。一般采取的策略是：首先确保选择题（满分126分）得分，将错误控制在3个以内，为理综取得高分奠定基础。二卷的大题中，三道选做题（满分45分）难度不大，可先将其收入囊中。再根据个人的情况，做自己擅长的学科和题型，保证自己会的都能得分。最后，若是遇到难度较大的题，也不可全部放弃，比如25题（物理题），写上几个公式，往往就可以得到3～5分。因此，考场上的每一分每一秒都至关重要，不可轻易放弃。

强化记忆 树立信心

郑州十二中生物备课组长、高级教师 常瑞芳

名师点睛：运用科学方法，加强对生物基础知识的识记。科学调整心态，以积极的状态迎接高考。

学生如何在考前树立信心，克服考前焦虑呢？通过观察发现，很多学生不是难题不会做，而是容易题和会的题易失分，这就需要考生在最后冲刺中强化识记过程，督促记忆。

考前一个月，学生基本都能把握高考生物考试的大致范围，哪些章节出大题，哪些章节会出选择题。选择合适的方法进行识记，才能取得效益的最大化。最后冲刺主要是查漏补缺，把每一次的错题所考查的知识点在课本中找到出处，并且把知识点问题化，进行收集整理，每隔几天抽几分钟进行读记；再比如四道非选择题和选做题哪个题失分较多，就绘制某单元或某学科内综合性知识的思维导图，张贴在合适的位置，几天或一周不间断地在眼前晃过，时不时看看记记，过段时间换一张，就能在短时间内把遗漏的知识弥补起来。

错题的收集与整理也非常重要。当学生同一类型的试题出现两次错误时，他可能只知道这个题以前做过且做错了，但何时做的、错在哪都不知道了，因为随着做题量的增多，那些做过的题都丢在故纸堆里，无法翻找了。如何收集错题，又不占用过多的时间？用剪刀、胶水进行粘贴可能是个不错的选择。建议学生在笔记本上用小字条进行章节分类，然后试题也进行分类粘贴，就会在后续粘贴时找到以前曾经出错的习题，当然会不由自主地放在一起进行分析，甚至会翻开教材查找知识点或找出思维导图进行补充。再加上学生会在每次考试前拿出来翻看，起到减少同类试题出错率的作用。