昨日下午，2017年高考数学科目考试顺利结束。今年，数学考试试卷在试题难度上与去年持平，难度适中，注重基础的考查，知识覆盖全面，“压轴题”区分度较高。

理科数学 由易到难 注重基础考查

郑州一中高三数学备课组长吴艳辉：今年的高考理科数学试题重点考查基础知识，基本题型，选择题中考查了集合、几何概型、复数、数列、函数性质、二项式系数、三视图、程序框图、三角函数、抛物线、比较大小、归纳推理等内容，填空题考查了向量、线性规划、双曲线、三棱锥的体积问题。12题和16题略难，题目背景比较长，信息复杂，计算量大，对大多数学生都是考验，区分度较高。

此外，解答题中，19题显得最为新颖，不走寻常路，考查正态分布，背景很长，要学生解释正态分布中的原则，以及利用这个原则去解决问题，做统计决策，这就要求学生有很强的提取信息能力和应用信息的能力，以及良好的心理素质。此题适度创新，体现了对思维深刻性、灵活性的考查。

特别让大家关注的是20题和21题，题目类型比较稳定常规， 20题考查椭圆中的直线过定点问题，21题与去年相似，考查了函数的零点问题。这两道题都是反复训练的，但要想做好也不是很容易，需要较强的运算能力，分类讨论的思想等。这两道题能够区分学生进入不同高校的潜能。

郑州二中高三数学备课组组长、中学高级教师耿耀辉：从试卷整体来看，难度适中，考查的内容注重基础性，除了19题融入了正态分布外，基本上没有出现冷题冷点，知识覆盖全面且重点突出。高中知识“六大板块”依旧是考查的重点。90%的题目均属于常规题型，是学生训练时的常见题型。特别值得一提的是20题和21题与往年相比难度有所降低，学生不至于无从下手。

今年的理科数学卷更加注重通性通法在解题中的运用，都是运用基本概念和公式运算求解、基本定理推理论证、基本数学思想方法分析和解决问题。试卷强调通性通法，有利于引导中学数学教学回归基础，避免一味地钻偏难怪试题，从而使学生能够在数学学习上获得比较正常的发展。试卷继续坚持能力立意，全面考查运算能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理以及学生对数学思想运用的能力，同时考查学生综合运用有关知识分析和解决问题的能力。

今年的试题更加注重对学生数学素养的考查，如第2、12、16、19题都体现出一定的新意，能较好地考查学生的知识迁移水平和知识的应用意识。整张试卷试题的分布遵循由易到难的原则，这有利于稳定考生的情绪，使学生顺利完成本套试卷。

文科数学

重点突出 贴近教学实际

郑州二中高三数学老师、中学高级教师韦道田：文科数学试卷在稳定中求创新，重视考查学生的基本数学素养，全盘兼顾知识点、思想方法与能力的考查，关注数学的应用意识与创新意识，试卷从基础题、中等题到难题梯度明显，有良好的区分度。

今年文科数学对基础知识与基础技能的考查既注重全面，又突出重点，贴近教学实际。试卷中的每种题型均设置了数量较多的基础题，许多试题都是单一知识点或是最基础的知识交汇点上设置，同时试卷注重确保支撑数学知识体系的主干内容占有较高的比例，如函数与导数、三角函数与解三角形、立体几何、解析几何、数列、概率统计等内容，这充分体现了高考对主干知识的重视程度。

试卷除了注重基础之外，还注重数学思想和方法的考查。此外，试卷重视数学知识的应用，而且背景来自于学生所能理解的生活现实与社会现实。在注重基础的同时，也充分考查学生的创新意识，试题稳中有变。

总体来说，文科数学除了具有良好的选拔功能，对中学数学教学也具有很好的导向作用，主要表现在回归课本、扎实基础，重视数学思想方法，加强数学应用与数学思维能力的培养。

本报记者 赵文静 王 红