第07版:郑风 上一版3  4下一版
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“嗳?”范校长一拍脑袋:大强不在家,得动员同学们去帮忙啊!

“嗳?”范校长又拍一下脑袋,连忙找来自己的电话号码本,挨个给村里在外打工的人通电话,让他们有情况了赶紧给他回话。

6

打了一圈子电话,天就黑尽了。范校长走出办公室,忽然就感觉头晕。他站住脚,仰头望天。这是他的保健秘籍,啥时候不舒服了就看天。

天那么高远,那么辽阔,只要看上一会儿,什么样的不快就都消融了。

天上的星星湿淋淋地眨着眼,一颗一颗都是笑眯眯的样子。“唉!”范校长叹了口气,忽然就听见一阵琴声,他吓了一跳,以为是自己的幻觉。

仔细一听,真是琴声。哪儿来的琴声?他正纳闷儿,忽然想起了新来的高虹老师。范校长站着听了一会儿,心情似乎透气了。又听一会儿,忽然眼睛一亮,想到了最近常说的两个字:创新!应该创新!

范校长的创新瞬间完成。他大步走到了高虹老师的寝室门外,喊了一声:“高老师,吃饭了没有?”

高虹抱着手风琴出来,笑着说:“吃过了。校长你进来吧!”

范校长走进屋。“坐,坐!”高老师把椅子往校长身边推了推。

范校长不坐:“哎呀,搞艺术的就是不一样!你看看,这灰头土脸一间小屋,让高老师这么一打扮,既清爽又漂亮,一下子就高雅起来了!”

真的呢!床头是一幅全家照,爸爸妈妈慈祥地笑着,高虹站在他们的后边。挨着床的墙上挂起了蛋青色的绒布帐幔,看上去清凉了许多。

书桌上一把小镜,映得满屋子都是亮光。

“瞧校长说的!”高虹很开心,放下手风琴,忙给校长倒水。

校长坐下来,由衷地叹了口气。

高虹笑了:“范校长为啥叹气呀?”

范校长又叹一声,才说:“你不知道高老师,在咱们滩涂小学,今天一连发生了三件大事。一件是好事,两件是坏事!”

“啊?”高虹很好奇。

“好事呢,就是高虹老师来了,咱学校从建校到今天四十二年了,从没有来过音乐老师,你说,这不是一件大好事吗?坏事呢,第一,学生范大强离家出走。顺便还带来第二件坏事,把林云老师气病了。五年级俩老师,贾老师是代课,马上要走,林老师肾炎复发,没有几个月是好不了的呀!诸葛亮丢了羽毛扇,我真是没一点儿计渣了!”

“噢,这么严重!”高老师也不笑了,“能不能想想别的办法?”

“就这么几个人,有啥办法想?诸葛亮丢了羽毛扇……”范校长摇摇头,一脸的愁云。

“范校长您喝水!”高虹再次示意。范校长端起水杯喝了一口,艰难地咽下去,又使劲咽了一口,说:“县局唐主任给我说,高老师是学校的高才生,别说音乐,啥课都能教。今天一见你,我就知道唐主任没有说全。不仅仅是‘啥课都能教’,高老师还是一个好老师的料!”

高老师不好意思了:“是吗校长?您咋看出来我是个好老师的料呢?”

“我教了一辈子书,一看就知道是不是教书的料。善良。纯洁。美丽。这三条你都占全了,还不是个好老师的料吗?”

高虹孩子般跳着再给校长倒水。她把水杯放在桌上,立即醒悟了什么,说:“嗳,校长,您该不会是想让我去教数学吧?”

“我真不想让你去教数学!”校长说。

“嗯。”高虹点着头,笑了。

“你是音乐专业的高才生,虽然说数学也能教,可这毕竟不是您的强项啊!不过高老师,您能不能先顶几天,让我有个斡旋的时间?”

“啊?真教数学啊?”高虹吃了一惊。

“让我斡旋斡旋,啊?”范校长一脸谦卑。

“范校长,我……我从来没教过,哎呀我压根儿就没想过教数学!”高虹苦着脸儿。

“现在不是提倡创新社会吗?啥叫创新?吃葡萄吐葡萄皮儿那不叫创新,不吃葡萄倒吐出了葡萄皮儿,这才叫创新。没干过的干好了,没教过的教好了,这就是创新。高老师,你就创新一次行不?帮我的忙了,也帮学校的忙了呀!”

“创新?这哪叫创新呢?这是赶……”高虹是想说赶鸭子上架,话到嘴边又感觉这样说不好,只得拐了个弯,“只是……只是我没有把握,怕误人子弟啊!”

范校长看高虹接了,禁不住笑了,说:“没问题高老师,一点儿问题也没有!我认为你行,你就一定行!你要相信我范云鹏这双看了世界几十年的眼!”

“只是……只是——太突然了!”

“古人说,受命于危难之间,高老师,也就是你能受这个命,说实话,换换人,我还真不敢!谢谢你啊高老师!帮忙了!拜托!”校长做了个鞠躬的样子,“我给你拿书去,啊!”

电话铃突然响起来,范校长吓了一跳,说:“谁设计的电话,也不打个预备铃,猛一声就是上课。吓死人了!喂……啊啊,马上回去,马上回去吃饭!”范校长装起电话,自语着:“电话一叫,心惊肉跳。我都叫它吓怕了!”

“范校长,您快回去吃饭吧!”高老师劝他。

“哎别急,书还没给你拿呢!”校长往外走着,禁不住又嘟囔,“这创新社会,啥时候要是创新个不吃饭就好了!”

7

范校长教学几十年,总结了一条精辟的经验。之所以说它精辟,是它达到了无以复加的简洁程度。这经验就一个字:

哄。

“哄,不是骗,不是诓,不是蒙,也不是瞒着不说。哄,就是想办法让学生学你的知识听你的话。”范校长给贾成钢传授经验。

贾成钢说:“这么简单!”

范校长翻了翻眼睛:“简单?不简单!你要是能把你的学生都哄住,那你离教育家也就不远了!其实,教育家也未必都能哄住被他教育的所有人。”

范校长的“哄”炉火纯青。如果说,教音乐的高老师被“哄”教数学,表现了校长手段的高明。那么,被哄教数学的高老师又把数学哄成音乐,可算是高明中的高明了。

范校长陪着高虹走进教室。见是新老师,学生们个个伸长脖子,显得很兴奋。范校长走上讲台,威严地看一下全班:“同学们,林老师有病住院了,现在由高老师教我们班的数学课。大家欢迎!”

何用功做个鬼脸儿,小声说一句:“高老师高!”周边的同学发出小小的笑声。

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