栏目记者 周 娟

走进中原区大大小小的校园，总能感觉到一股清风扑面而来，不论是历史悠久的学校还是新近建成的学校，不论是老校区还是新校址，每所学校总能因地制宜，打造出独具特色的美丽校园，更是真正做到了让每个区角都会说话，会育人，不断彰显学校的教育品质。

一步一景 流动的课堂

院内绿树成荫，花香四溢，鸟鸣溪涧；立体化的主体教学楼与六边形钢架活动厅遥相呼应，童趣的建筑、童味的色彩，弥散着人与自然的和谐统一……作为郑州市最美校园、郑州市绿色幼儿园，中原区实验幼儿园坚持“以美启智，以美育情”，用“美”唤醒孩子的童真 ，用“善”滋养孩子的童心，用“乐”开启孩子的人生。

以“帆船”为核心理念的学校大门，寓意学校根植于教育海洋的“远航”主题墙，象征学校不断乘风破浪的“扬帆”主题雕塑，还有“理想”长廊顶部以“希望的风帆”造型，以及四周围绕的代表上善若水般的校本文化“德·爱”的航道设置……在建设路第二小学校园里，亭子、长廊、树木花草倒映水中，和着池中游动的群群鱼儿，让人不自觉地就感受到深深的文化涵养。

春天，校园内花香四溢，次第开放，争奇斗艳；夏天，凌霄花、石榴花、女贞花已然登场，枇杷树、棕榈树硕果累累，枝叶繁茂、欣欣向荣；金秋十月，银杏树高耸挺拔，学子在桂花香气中迎来崭新的初中生活；香樟树四季常青，再辅以黄杨、女贞、冬青、园竹等常绿植物，校园的冬天也孕育着无限生机。在郑州七十三中，一年四季，风景变换，在这样美好的校园，莘莘学子读书、学习的场景总是特别美……

2014年初，中原区教育体育局开始大力实施学校绿化、美化、文化“三化”建设，三年多来，30余所学校制定出详细的“三化”建设方案并完成了200多个项目的建造升级。长廊、亭台、小桥、流水、假山、池塘、雕塑、开放式书吧……大到整个校园环境，小到文化墙上的一颗钉，细到每一间卫生间，全区育人环境不断改善，呈现出一幅幅人与自然和谐相处的校园景观，造就一种“无痕教育”和“处处是教育”的育人境界。校园里充满了爱，学生在日常学习生活中潜移默化地接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，健康成长的同时也推进了学校的整体建设；老师在整洁、明亮、舒心的工作环境里，心情愉快，工作积极性也大有提高；学校也在高层次、高质量的道路上迈出坚实的脚步。

文化育人 多元的校园

阳光充足，场地平坦，绿色草坪，彩色地胶，各种树木和花草把幼儿园点缀得绿意盎然、充满生机。立体化、层次化、精致化的文化墙饰，为孩子们提供了时时处处操作、探索和学习的环境。在汝河二幼，“以幼儿为本”，“每一面墙壁会说话、每一寸土地会育人”的教育理念无处不在。

在“天空农场”，孩子们可以定期为蔬菜浇水、施肥、松土，观察记录，认识植物的根茎叶，了解其生长环境，在日常的实践活动中不断丰富田园课程……绿东幼儿园着力打造的“生动”教育，培养了“自然、自主、自立、自信”的“四自宝宝”。

汉字故事、历史情景剧……“伏牛汉字故事团队”将汉字文化从校内带到校外，影响着越来越多的人，伏牛路小学汉字文化馆也成为传统文化的教育基地。在这里，孩子开启汉字文化之旅，追寻汉字文化，感受汉字文化的博大精深，真正做到“学好中国字，做好中国人”。

草木得雨露而茂盛，学校因文化而久远。淮河路小学独具特色的“润”文化核心理念，“让每一个生命绽放光彩”，在这样的校园，教育是影响生命的事业，是一个栽培生命的精彩过程，教师欣赏着每一个孩子的纯臻至美，用爱唤醒了小小的蒙童，伴着启迪、激励与鼓舞，师生携手同行，绽放生命的光彩。

培养乐观、包容、有创造力、追求真善美的青少年，是郑州八十中的育人目标。学校致力于打造校园“合文化”，选择吉祥物葫芦作为文化物质载体。在这样的校园里，教育生态是和谐的，教育过程是润物无声的；同时，通过创设教育情境，让每个自然生命个体经历熔炼锻造，生命的意义得到升华……

让花草发声、让墙壁说话，在中原区的校园处处彰显人文情怀。校园里随处可见的文化景观，不仅对学生起到教育的作用，还营造了校园多姿的文化气氛。校园成为学生赖以生存的学园、花园、乐园，每个学生都能在良好校园文化的浸润中快乐学习、健康成长。

课程多样 缤纷的生活

校园景观作为人文精神和文化传统的物质载体，折射出一所学校特有的历史传统、教育思想、精神气质和办学理念，是校园育人环境的重要组成部分。“三化”办每年将局属学校、幼儿园的“三化”推进情况以专题片《品质教育 “三化”先行》的形式进行总结呈现。在该区品质教育战略思想的指导下，各校不断重塑学校文化，把以办学理念为核心的文化精神贯彻落实到学校管理、课程建设、家校沟通等方方面面，助推学校教育品质不断提升。

书画走廊用学生的作品装点，雅致又生动，更增添孩子的自信和绘画兴趣；“乐达”“鸿鹄”……每间教室都有各自的特色，让孩子的学习生活更加多姿多彩；整面墙的书柜，放着孩子们在参加新生入学课程时，寻到的“图书宝藏”；教室后面的磁铁板上，“小红心”激励孩子不断前行……伊河路小学锦绣城校区，致力于将学校办成一所“艺术馆”，校园成为孩子们最向往的地方。

毛巾拓印画、石头上的故事、最美青花瓷、个性体恤衫、蛋壳里的世界、餐盘装饰画……形态各异的艺术作品是孩子对美的理解和诠释。汝河一幼“创设自主互动式人文环境，培育持续互动式园所文化，营造和谐互动式家园氛围”的办园特色，给孩子绚丽多姿、五彩斑斓的童年生活。

通过观察各种花草树木的生长变化，感知四季的迁移；在雨前观察蚂蚁搬家的忙碌身影，雨后寻找蚯蚓的足迹；在小山坡上亲手挖一挖，探索泥土中的秘密……科学与生活息息相关，经纬花园幼儿园通过科学环境的创设、科学课堂、科学亲子游戏等活动，让幼儿在玩乐中获得科学感知。

借助OM校本课程和亲子嘉年华活动，学生的动手动脑能力得以锻炼，学生的创造性思维得以激发，开阔了视野，增长了见识。作为郑州市创客项目组的重点项目学校，同时也是OM项目课程唯一一所实验校，汝河新区小学早已把OM引入课程，自2015年起，已连续开展两届“OM亲子嘉年华”活动，着力培养学生的创新精神、团队精神、实践能力和社会责任感。

“嘟”一声嘹亮的哨声，小小寄宿生新的一天开始了，起床、叠被子、洗漱……整个校园热闹起来。住校生活已经让孩子们变得独立而勇敢，更加注重规则感。中原区特色实验小学是中原区唯一一所公办寄宿制学校，在不断美化教学环境的同时，学校着重加强对孩子独立意识、集体意识以及自理能力的培养，良好的行为习惯在这里养成。

美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。在中原区，通过“三化”建设，正在把学校建设成教师的心灵驿站，孩子的成长乐园，广大师生共同的美丽家园。而校园环境外在美与学校品质内在美的有机结合，真正达到了“润物无声”的教育目的。伴随着中原区教育品质的持续提升，全区教育将继续走特色内涵发展之路，打造出更多的中原教育新样态、新经验、新成就。