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孕穗扯旗的小麦，挺起高傲的头颅，一排排走向无际的远方，把偌大的世界染成一片醉人的深绿。新鲜的露珠晶莹着，殷勤地挂满所有的叶尖儿。富有的薄雾一缕一缕飘着，生怕漏掉一寸的土地。

河水断流，河床宽阔了许多。大大小小的水坑像不规则的补丁，凌乱地贴在河里。当孩子们的身影铺上水面的时候，水里的鱼儿吓坏了，像惊恐的柳叶儿似的四下奔逃。他们以前也都见过这种情景，并没有感到过小鱼的可怜，也没有产生过些微的同情。他们只感到兴奋，只想显示本领似的把它们抓住。可是今天，在大强讲了妹妹的童话，讲了他的感受和想法的时候，他们忽然发现了小鱼的珍贵，产生了强烈的爱意。似乎不救它们，他们的心里就过不去。

“一、二、三、四……”刘健飞数不过来了，“我的意思，咱们把鱼逮住，放到家里养！等河水再来的时候，我们再把鱼放回来。你们看看，这里的水快干了，再等几天，就是我们想保护也保护不了了。为啥呢？水鸟会叼吃它们！”

“我同意！”何用功举手，“我们五年级二十一个同学，一人养几条就行了！”

“我不同意！”范梅大声说，“水浅了，鸟会来叼，对鱼是有威胁。但是，把鱼养到家里也不好。首先，大家得把它们逮出来，鱼又不听话，我们硬抓，会给鱼带来很大伤害。想保护的，说不定就把鱼保护死了。再说，即使逮到家里，也难保不把它们养死。因为这是大自然的鱼。我的意见是，让鱼还待在这里，我们把它们保护起来，比如移过来一些水草，鱼就有了躲藏的地方。太阳毒的时候，水鸟来的时候，它们就不用害怕了。”

“水要耗干了咋办？”刘健飞提问。

“我们可以端水！”刘二秀说，“我们二十多个人呢，每人一桶，就能让水深很多！”

两种意见，一时谁也说不服谁。

“高老师，你说吧！”范梅看着老师，希望老师的高明能解决问题。

“好好，让老师说！”何用功大声喊。

“我说？我真的不知道该咋说。因为在这方面，我还没有同学们知道得多。我听着，两边的意见都很有道理。”高老师面现难色，“我提议，让范大强同学决定，他说该怎么做，我们就怎么做！为啥呢？因为他是保护小鱼的发起人。他最有发言和决策的权利！范大强，你来决定！”

范大强对老师的信任感到激动：“谢谢高老师！谢谢同学们！我从来没想到这个事情会引起这么大的关注和支持，更没有想到我们这么多人站在这里来讨论如何营救小鱼的方案。我也不知道哪一条意见更对、更好。我只感觉、只感觉，还是让小鱼自在一些，最好不要让它们离开它们这个小小的家园。我奶奶常说，穷家难舍。我想，它们肯定也不想离开它们这个穷家！”

“我们听范大强的！”同学们喊。

“好！就这么办！”高老师一锤定音。

“要是有人不听劝告，悄悄来抓鱼，我们又不知道，那该咋办？”

何用功又提了问题。

范梅说：“我们在学校的板报上写上保护小鱼的倡议，让大家都知道保护小鱼、爱护小鱼是我们的责任！”

“要是大人们来逮咋办？”刘健飞也提出一个问题。

“我们也要给家长讲，不要让他们逮这些可爱的小鱼！”二秀说。

“他们要不听呢？我们又管不住他们！”何用功说。

高老师说：“不要紧同学们，要相信我们的行动会得到他们的理解和支持的！”

同学们很快行动起来，有的往水坑里移水草，有的从远处往这里引水，还有的同学要扎制草人吓唬天上的水鸟……

五年级的墙报很快办起来，粉红的字迹，艺术的字体：关爱生命，保护生命。

落款是：五年级全体师生

接下来就是同学们各具形色的签名：范大强 何用功 刘健飞 范梅 刘二秀 郑兰兰 李亚龙……二十一个同学，签了半个黑板。

范校长看了板报连声说：“好！”捡起个粉笔头儿，把自己的名字属在了最后：

范云鹏

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“高老师，跟您商量个事！”高虹正在办公室批改作业，牛树林老师走了过来，故作神秘，特意用了个“您”。

高老师停住手：“好啊，坐吧牛老师！”

“您答应了我再坐。”牛树林半开玩笑。

“啥事啊这么严重？”高老师站了起来。

牛树林连忙示意：“嗳嗳嗳？您坐您坐。是这样的，河滩上的水坑不是还有吗？也给我们班分一个吧，听说五年级保护小鱼，四年级的学生兴奋得不行，嚷嚷着也要保护，让我们班也跟着五年级的小哥哥小姐姐提高提高呗！”

“啊——”高虹笑起来，“牛老师你真会演戏，神神道道的样子快吓住我了！好啊，还恐怕你不支持呢！”

“‘关爱生命，保护生命’！你看看都到啥样的高度了，生命啊，谁不支持啊！支持！”

“好吧，你让你们班长直接找范大强，让他分一个给你们。”

“不会舍不得吧？”

“舍得！他巴不得全世界的人都保护呢！我给大强交代一下！”

“我代表学生谢你了啊！”牛树林真会夸张，他这样一弄，好像保护小鱼的事成了不申请就不能做的事情了。

看着牛树林离去的身影，高虹做了一个芭蕾动作：“这里的人真好！”

“高兴啥呢？”刘芳菲老师走进来。

高虹仍然兴奋着：“四年级也要保护鱼！”

“你别太高兴了，有你难受的时候！”刘芳菲吓她。

高虹说：“难受的时候？为啥？”

“刚才老师们在办公室里商量过，每个班级都要保护一个水坑，不能光让五年级的老师学生献爱心，其他班也有爱心！”

“太好了！”高虹抱一下刘芳菲，“我正愁学生们端水难呢，你想想，那么大的坑，这么远的路，五年级才几个人，我真怕孩子三分钟热度很快消退！这样大家都参与，困难就解决了！”

老师带着学生，来到河滩，听范大强给他们分配水坑。一年级、二年级、三年级……栽草，绑草人儿，嘁嘁喳喳的孩子学着五年级的样子忙碌着，像突然君临了一群天使。

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