“嘻嘻，奶奶，我们家就是好地方，天底下最好最好的地方了，是吧哥哥？”心明喜欢奶奶拐着弯的表扬，她有些撒娇。她喜欢撒娇。“那当然了！我们家不是好地方谁家是好地方？如果我这个章烧制成功，我就给奶奶也刻一枚，写上奶奶的名字。”

“奶奶的名字叫啥呀？”心明说。

“我不要我不要！我那哪是名字啊？你给心明刻一枚吧，别让她老想着给你寄钱，也让她想想你给她寄钱！钱寄来的时候，送信的过来喊，范心明，拿章！”奶奶学得很像。

“嘻嘻，”心明又笑了，“奶奶，将来我和哥哥一块儿给你寄钱！你没有章咋办？”

“嗳嗳嗳？”大强拦住妹妹的话，“我可不给奶奶寄钱，我要永远和奶奶住在一起！”

“嗯。”奶奶满意地点头，“说得好！奶奶喜欢听。我才不愿意拿了章取俺大强的钱呢！”

“那，”心明努起小嘴儿，“我也不给奶奶寄钱了。我要和奶奶、哥哥永远住在一块儿！我挣的钱都给奶奶！‘奶奶，给，钱！’”心明幻想着，高兴得花朵一样。

“好好！等你出嫁的时候我给俺孙女买嫁妆！”奶奶笑着。

3

天低云暗。雷声阵阵。空气中弥散着大雨到来前被激起的泥土味道。范大强背着草篮子扯着妹妹急急地走着。他不敢跑，怕妹妹跟不上。

当他们紧赶慢赶冲进教室的时候，憋足了劲的雨终于下来了。“哗——”漫天的雨用统一的声音表达着征服世界的快乐。树在风中俯仰。鸟在雨中斜飞。

“哎，快看，四年级的鱼缸漫了！”范大强手指着高喊。

雨水落进鱼缸，溅起的水花在缸面上炸开。鱼缸像烧开的锅，一片的喧哗。缸里的水漫出来，鱼就会顺水蹿出。孩子们跑进雨中，把手中的伞给缸打上。花花绿绿的伞像花花绿绿的帽子，粗粗大大的缸像一排站立的孕妇。孩子们叫着，笑着，为这场痛快的雨水欢呼不已。

督战的雷声不响了，忠诚的雨却还在不停地下着。一条条混浊的小溪像一个个顽皮好动的孩子，你推我搡地汇成蹦蹦跳跳的队伍，蜂蜂拥拥地冲向神秘的远方。

大强想起了河流。他打起伞，喊一声：“我们去看河！”同学们似乎也在这一瞬间同时想起，发一声喊，撑着伞冲进了雨中。

路边的草像洗过一样精神。地里的小麦高昂着头颅，挺起无边的旗帜。河里的水兴奋着，翻卷着，吟哦着，驮着草末、木片等等它喜欢的一切，深一脚浅一脚地浮向远方。

高老师也来了，打着明黄色的透明折叠伞。

“高老师，我们可以送小鱼回家了！”大强抹一下头上的雨水。

“大强，你看我们还需要准备些啥？”高老师是城里人，她不熟悉这些具体的事情。

大强说：“准备些盆子就够。我建议，最好全校一块儿送。”

“为啥呢？”高老师问。

大强说：“因为小鱼是一块儿来的，我们也送它们一块儿走！”

“它们是一个班！”刘健飞喊。

“好，我给范校长说一声。可是，天还下着呢！”高老师抬头看天。

“下着好！下雨的时候小鱼特别欢！”大强说。

“对对，鱼喜欢下雨！”何用功喊着。

“好吧，你们等着！”高老师转身走了。

范大强指挥着，他们先用盆子舀了水，再用网兜儿捉了鱼，分到各班的盆或桶里。各班班长把鱼领走，放在教室外的走廊上，等着校长的统一号令。孩子们兴奋地跳着，叫着，像等待盛大节日的到来。

老师们也都出来了，打着各种各样的雨伞。最后出来的是校长，他抬头看一眼筛面似的小雨，大步走到院子里，发表了即兴演讲：“老师们，同学们，我们现在送小鱼回家！这些可爱的小生灵在我们学校生活了一个星期，给我们带来了欢乐和友爱，也带来了美妙动听的歌声。更重要的是，它激发了我们对于大自然的热爱和环保意识的觉醒。谢谢同学们！”

同学们鼓掌。

“谢谢各位老师！”

老师们鼓掌点头。

“也谢谢这些可爱的小生灵，这些即将回到家里的小鱼们！”

学生和老师共同鼓掌。

“五年级跟着我走在最前边，其他各班按顺序跟着走，小心路滑，注意安全！出发！”

孩子们或端着鱼盆，或掂着鱼桶，井然有序地出了校门，像极了一群在雨水中欢乐游泳的小鱼。

无声的雨很有耐心地下着，时而大，时而小，但就是不停息。走上窄窄的土路和泥泞的田埂，同学们小心地护卫着手里的盆子和桶，生怕因自己的不慎委屈了小鱼。老师们的伞也都合了起来，他们小心的是自己的学生。

《小鱼》的歌声唱起来，在雨中，在野外，在送小鱼回家的路上，不知是唱错了，还是同学们的创造力太旺盛，唱着唱着，歌词就变成了这样：

小鱼，小鱼，快乐的小鱼，

我们的朋友，快乐的小鱼。

小鱼，小鱼，幸福的小鱼，

回到了家里，幸福的小鱼。

小鱼，小鱼，勇敢的小鱼，

搏击着风浪，勇敢的小鱼。

4

又到了五年级的作文评讲课。上一次的作文是高虹老师评讲的，出题的却是进城面试的贾成钢老师。这一次正好反着，出题的成了高老师，而评讲的则是面试回来的贾老师。贾成钢趁高老师弹琴唱歌的时候邀请她出席作文评讲课。高老师一声长应，便到了五年级的语文课堂。

贾成钢在黑板上写下作文题：《记一次有意义的活动》，又在下边写了四个大字：作文评讲。

“同学们，我们这次的作文《记一次有意义的活动》，大家都写得很好，很真情，很动人。原因是啥呢？不言而喻，是因为我们所写的，是我们最动感情、最感兴趣的事情：营救小鱼。以前我认为，五年级的作文不可能写得很好，差不多就行了。可是，这一次的作文改变了我的看法，我现在认为，只要同学们写的是你们真正想写的，那就一定会写出来锦绣文章！”贾成钢也学会欣赏学生了。

高虹老师坐在最后排，一脸笑意地听着。同学们也都兴致勃勃，一个个像回到了营救小鱼的现场。

贾成钢说：“现在我提议，请几位同学把他们的作文念几段，对，就是我在下边画了红线的部分，让大家分享一下作文的快乐。范梅同学！”范梅站起来。贾成钢走过去，把范梅的作文本递给她。

范梅读作文：

我没有养过鱼，不知道鱼吃什么。我想到了互联网。这可是我跟贾老师刚刚学会的本领啊！我知道了，鱼也像我们一样，需要吃富含维生素的青菜。我于是来到了我家的菜地……

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