本报记者 龙雨晴

董永山 郑州市金融学校计算机教研组组长

人生格言：好事情需要慢慢磨。

作为一个文科学校，郑州市金融学校的计算机专业却成了传奇一般的存在，在2016年甚至拿到国赛一等奖的好成绩。这一切都离不开一个人——董永山。“他是我们学校计算机专业竞赛的缔造者。”董永山的同事戏称。听到这话，董永山却连忙摆手：“这是整个团队的成功，我个人谈不上缔造。”

董永山当老师已经三十余年，给人的感觉谦逊而随和，接受采访时字字句句都在谈专业、谈团队，很少谈及他个人的事情。“在我的教师生涯中，40岁之前是一个阶段，那个阶段主要在一线上课，带学生训练。而到了40岁之后，我的思路发生了变化，把工作重心转移到整个专业的建设、行业的发展和学校团队的发展中。”董永山告诉记者。

于是，董永山的工作从带学生，变成了一边带学生，一边带年轻教师。给年轻教师传授经验，为学校培养人才，从带学生训练到给教师提供帮助，再到联系企业，去别的学校学习，做平台、做服务，董永山无所不做，无所不能。“专业的发展、团队的壮大、年轻老师的成长需要有人打伞，我就是那个打伞的人。”董永山说。

为别人打伞，就意味着许多自己本来可以拿的荣誉要拱手相让于他人。“以董老师自身的能力，带学生打竞赛完全没有问题，但他却选择做筹备工作，给年轻老师传授经验，帮助他们带学生，这让人很钦佩。”董永山的同事评价道。但董永山却把这些看得很淡：“个人的荣誉比不上整个团队的荣誉，只要我们的团队能发展，我自己拿不拿荣誉都无所谓。”

在董永山心中，工匠精神在于成全和传承。一个人的闷头苦干不如向年轻人传授经验，从而使整个专业永远有新鲜血液注入，专业的发展才能源远流长。而另一个方面，工匠精神也在于长时间的坚持和打磨。正如计算机专业，董永山和他的团队从2010年开始研讨、议论这个专业的规划，寻找专业发展的方向，到了2013年才开始出成绩：从影视项目金融国赛，到2014年网络搭建项目进入国赛，再到2016年拿到国赛一等奖。这种从零开始，慢慢打磨出光华的持之以恒的精神让人动容。“好的事情都急不得，需要慢慢磨出来。”董永山说，“一个人的成长是如此，一个团队的建设是如此，整个专业的发展更是如此。”