本报记者 赵文静

全国阳光体育先进区、全国青少年校园足球试点区、全国啦啦操示范区、全国学校艺术教育先进单位、首批河南省中小学心理健康教育示范区、河南省社区教育示范区、河南省义务教育课程改革先进单位……

一项项荣誉和光环的背后，是金水区全面实施素质教育、有效促进义务教育均衡发展、铸造教育体育品牌特色的点滴付出和执着守望。

趣味课堂释放活力

金水区优胜路小学在校园内开辟出了一块近二分地的“小小农场”，学生们像农夫一样在田里种小麦。眼下进入初冬时节，田里麦苗青青，长势很是喜人。

“在这块试验田里，我们学会了犁土、翻地、种麦、去蚜虫，学会了测量土地和观察记录出苗率。麦子收获了，我们还可以制作面食，利用废弃的秸秆创作手工作品，拿去义卖。”6年级3班学生张译文骄傲地说，自己已经收割了两季麦子。

这是一个名叫“别开生面”跨学科实践校本课程。优胜路小学校长刘辉告诉记者，学校以“乐”为核心，设置了人文乐园类、科技乐探类、艺术乐赏类、生活乐趣类、体能乐练类等五大课程类别，学生可选修的校本课程达到42门。

深化课程改革，满足学生多样需求。金水区出台了加强中小学课程建设的指导意见和中小学课程领导力提升计划，建立常态的课程规划审议机制。深入开展品牌校本课程评选、品牌课堂教学展示研讨等活动，引领教学方式的创新发展，不断提升课堂教学效率和课程品质。支持、鼓励学校开展课程整合、融合实验改革，推动每所学校逐步形成特色鲜明的课程体系和品牌卓著的课程内容，着力构建多元、开放、富有活力的课程体系，倾力打造规范、高效、情智共生的课堂文化。

金水区还充分发挥评价的引领、诊断、反馈、导向功能，逐步放开全区学校各年级语文、数学、英语学科的学业水平测评职权。从2014年开始，单凭一张试卷分数评价孩子在金水区成为历史，带动了教师教学方式转变，促进了学生主动发展。

“幸福密码”解锁素质教育

上午10点，金水区金桥学校校园广播准时响起，30分钟的大课间开始，学生们在操场上整齐排列，伴着动感的音乐，带动脚下的足球，开始球杆练习、迎面传球、控球跑动等足球基本功练习。

“我们通过课程化实施，将足球教学成果应用于大课间课程，实现‘课堂上教—大课间练—社团提升’，在‘全员参与、社团拔高’的互动发展中，让足球成为学校特色。”金桥学校校长冯宇介绍说，校园足球不等同于竞技足球，足球运动在校园中的发展，不仅仅是培养、发展一个优秀的足球社团，更需要全体学生有机会参与足球运动，培养学生对足球运动的兴趣，对足球精神的向往，通过足球运动培养一批批阳光自信的少年。

金水区创新实施“课程化、制度化、品牌化”学校体育工作模式，探索推行大课间课程“五步走”策略和体育课时“442”分配模式，创新规划实施“9531”工程，在全国范围内得到广泛关注。

第五届全国中小学体育教学观摩展示活动、全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训班、全国青少年校园足球工作研讨会暨全国中小学校园啦啦操汇报展演活动、第三届全国教师合唱节、全国啦啦操创意展示大会、第八届全国学校体育联盟（教学改革）现场展示活动及研讨会等7次国家级盛会先后在金水区举办，金水区素质教育和体育教学成果在全国范围内作了精彩展示，赢得了广泛赞誉。

锻炼高素质教师队伍

人们都说“老师的素养决定学生成长的高度”。在金水区，“人走关系走”型教师交流、教师梯队建设工程、联手国内知名院校开展师资培训，一系列新举措有效均衡师资配置，锻炼出一支高素质教师队伍。

2008年，金水区率先在全省开展“人走关系走”型教师交流。2012年，完成了首轮教师交流，符合条件的1768名教师全部交流，各学校教师合理流动，有效提升了薄弱学校的师资水平和教学水平。经过两年稳定期后，从完善机制和精准交流入手，2015年至2016年，金水区又以“均衡职称结构、年龄结构比例”为原则，开展了第二轮教师交流，两年成功交流教师145人，进一步促进了全区师资均衡配置再优化，教育教学经验融合再提升。

今年，针对金水区陆续投入使用学校数量不断增多的现状，鼓励优秀教师以近年来投入使用的新建学校为主要流入目标学校，深化教师交流，成功交流教师87人，有效助推了新建学校的高起点、高品质办学。

根据教育教学需要和干部发展要求，金水区还与北师大联合举办未来教育骨干人才核心素养与核心能力高级研修班，通过边培训、边选拔、边任用、边淘汰、边补充的动态管理机制，开展为期三年的跟踪培训，增强教育骨干人才自我更新发展和引领区域教育改革发展的能力。

打造金水教育优质名片

“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，十九大报告为新形势下做好教育工作指明了奋斗目标和正确方向。

金水区教体局局长李正表示，未来三年，金水区拟投入资金26亿余元，新建枣庄小学、鸿兴路中学、任庄学校等20所中小学建设项目。同时，继续推进师资队伍提升工程，深入推进教师梯队和各类名师工作室建设；继续推进教育质量提升工程，全面深化课程改革，完善课程体系，深化教学方式创新和评价改革，探索学生研究性学习的方式和策略；继续推进教育信息化提升工程，深化与华中师大战略合作，积极推进教育云数据中心、创客中心和学校创客实验室、未来教室、改造升级班班通设备、智慧校园及教育大数据平台建设，加强信息技术与教育教学深度融合，加快以教育信息化带动教育现代化。

“金水区要全面实施素质教育，大力提升教育信息化水平，有效促进义务教育均衡发展，加快推进教育现代化，铸造教育体育品牌特色，努力打造金水教育优质名片。”谈到金水教育的未来发展，李正信心满满。