（上接一版）在朗威云课堂，孩子们通过互动式教育平台，跟随人在大连的美国教师Maxwell Siewert学习“火山爆发”的科学实验课程。这种帮助身在多地的老师与学生实现互动授课，营造身临其境般地沉浸式教学体验，让每个学生都能与全球优秀教师“面对面”的教学模式，令谢德曼教授非常感兴趣。他通过视频与Maxwell Siewert通了话，也为孩子们在郑报冠英教育体验中心能享受到这样先进的教学方式点赞。

最后，几个正在学儿歌的低年龄孩子，让谢德曼教授很惊讶。5岁的陈奕郡主动用英语向谢德曼教授问好，还问了教授的名字。当教授回答自己叫“丹”时，他也大声说：“My name is chenyijun.”教授高兴地拉着这个机灵的小家伙合影留念。

还有一个惊喜等着谢德曼教授。被誉为“中原第一剪”的中国剪纸非遗传人徐光豫的三位弟子得知教授来访，特意赶制出具有浓郁地方特色的剪纸作品《玉堂富贵》和《二七纪念塔》送给谢德曼和罗绮萍。

接受郑州五家媒体专访

在郑报冠英教育体验中心会客室，谢德曼教授接受了《郑州日报》、《郑州晚报》、郑州人民广播电台、郑州电视台、中原网等五家媒体的专访。

记者：教授先生在本次互联网大会上发表演讲称“中国的发展成就无可比拟”，您多次来到郑州，与郑州大学有深入合作。如今，看到正在建设国家中心城市的郑州，您有什么新的感受？

谢德曼教授：今年我来郑州四次了，分别是5月、7月、8月和10月，算上这一次已经是第五次。

对郑州的印象是，这座城市充满了动力，充满了活力。我印象最深的是郑州大学，因为来的几次，基本上都要到郑州大学谈合作。现在，我和我的团队在郑州大学做一个水处理项目，目前正在顺利推进，还在完善一些细节。我们这次来，也希望把“科学幼儿园”这个概念带到郑州。

记者：以色列是缺水的国家，您高度关注污水处理和高效用水。您的团队目前与河南有相关合作吗？或者有考虑与河南进行合作吗？

谢德曼教授：以色列从立国以来就是一个缺水的国家，所以我们就千方百计用科学技术来解决这个问题。以色列的灌溉系统有效地利用了每一滴水。以色列长期和缺水问题奋战，这也使以色列在污水净化和利用方面处于世界领先地位。

我知道河南现在也面临着水资源紧张和污水治理的问题。现在我们有好几个技术可以与你们分享。

第一，水可以用两遍，第一遍用过之后，经过很好的水处理技术，就可以重新用在农业方面；

第二，我们农业上用的是滴灌技术，不是你们传统上的灌溉技术，我们对每一株植物浇灌前都要先测算出它需要用多少水，相当精确，不会多给。我们会用计算机来控制滴灌技术，这个技术很节水，而且使用效果也非常好，已经在全球范围进行推广；

第三，我们的污水处理厂非常先进。大特拉维夫区域有230万人，所有工业废水和生活污水，都会排到污水处理厂进行处理，处理之后，还可以用于农业。以色列70%的污水，都可以二次利用；

第四，就是海水淡化技术。以色列有6个海水淡化基地，虽然海水淡化成本非常高，但对于人类的未来非常重要。我希望，将来世界任何地方，都能做到打开水龙头，就可以喝到直饮水。干旱，是威胁全球的一个问题，虽然河南周边没有海，但我希望立足于河南，为河南人民造福，同时使这项技术能够从中原辐射到整个中国。

记者：您曾说过：希望在中国以至全世界成立“科学幼儿园”，希望可以找到中国的合作伙伴。今天参观了郑报冠英教育，您有什么印象？

谢德曼教授：在我以色列的家乡，已经开始“科学幼儿园”这方面的工作了，并且和不少国家和地区有了合作。我们要做的是一个很完整的体系，暂定的对象是五到六岁的孩子。我们的课程绝不是简单得像米老鼠一样的游戏，是很严肃的、很认真的，是真正的科学。现在在以色列有一个电视节目就叫作《跟丹教授学科学》，已经拍了10集，通过网络可以看到。你们如果看了，就可以感受到我是很认真地在对待这件事。

大家可能感到奇怪，为什么我一个从事水处理研究的学者，会对少儿教育感兴趣？这是因为，教育非常重要，对人类都非常重要。我们放眼世界可以发现，现在国家与国家之间，已经很少发生战争了。但是一个国家内部的矛盾却越来越多，剖析原因，大部分与贫穷、资源匮乏、环境恶劣有关系。应该怎么做呢？我觉得，可以用教育来改变，科学家和工程师能够通过科技创造新的产业，可以带来更多资源和财富，更可以带动整个社会的进步。

此外，我认为创新创业教育要从娃娃抓起，并且越早开始越好。我在2016年就曾经公开呼吁，未来教育重在科学，国家最重要的资源是人才，我们要尽早推动这项工作。对幼儿园的孩子来说，他们需要科学启蒙，在以后的人生中，科学思维会陪伴他终身。

采访最后，谢德曼教授专门提到，犹太家庭教育孩子要做好三件事：做自己喜欢的事、多看看世界、有出色的后代。因此，不少以色列大学生在埋头读书的间隙也不忘走出书斋、自食其力。以色列把读书放首位，人均图书馆和出版社都是全世界最高，全国最畅销报纸，平均每五人一份。

从上世纪70年代中期以来，以色列教育经费投入一直占GDP8%以上，超过了美国等发达国家。正是因为对教育的巨大的投入和重视，以色列这个“在夹缝中求生存”的国家不仅没有灭亡，反而创造了惊人的奇迹。

谢德曼教授说：“今天看了郑报冠英教育体验中心，觉得你们作为报业传媒集团，能把教育板块做得这么好，非常难得。你们的教育理念很不错，希望继续增强科学性、互动性、参与性。我看好你们，坚持下去，未来会更好！”